一種使個體獲得更好的健康狀態(tài)的理論。...[繼續(xù)閱讀]

    在蘇俄心理學領(lǐng)域內(nèi)研究心理學基本理論的心理學形態(tài)或分支。...[繼續(xù)閱讀]

    美國心理學家W.詹姆斯于1884年提出的與丹麥生理學家C.G.蘭格于1885年提出的內(nèi)容相同的情......[繼續(xù)閱讀]

    研究個體所處的社區(qū)、社會文化、經(jīng)濟、政治與環(huán)境及其相互作用的心理學分支。...[繼續(xù)閱讀]

    具有特定的心理學實踐經(jīng)驗或?qū)ｉT的心理學知識，并對案件事實提出相關(guān)知識與意見的人。...[繼續(xù)閱讀]

    一種用于研究抗焦慮藥物效果的動物實驗。...[繼續(xù)閱讀]

    由于生氣、憤怒、痛苦不安等負性情緒所引起的對其他個體發(fā)起的身體或心理方面的傷害或破壞性行為。又稱......[繼續(xù)閱讀]

    戰(zhàn)場環(huán)境下由于受到戰(zhàn)爭應(yīng)激源刺激而產(chǎn)生的精神病性癥狀表現(xiàn)。是戰(zhàn)時心理障礙常見類型之一。...[繼續(xù)閱讀]

    以言語流暢，輕度聽理解障礙，復述困難為特點的一種失語癥。...[繼續(xù)閱讀]

    　瑞士兒童心理學家、日內(nèi)瓦學派的創(chuàng)始人。1896年8月9日生于納沙泰爾,1980年9月16日卒于日內(nèi)瓦。1915、1918年相繼獲納沙泰爾大學學士學位和理科（生物學）博士學位。后在蘇黎世、巴黎從事精神病診治及兒童測驗工作。1921年任日內(nèi)...[繼續(xù)閱讀]