適用于1—3年級(jí),可以發(fā)展學(xué)生腳步靈活性和快速反應(yīng)的能力。場(chǎng)地籃球場(chǎng)。游戲方法將參加游戲的學(xué)生分成2人一組,2人相距1米對(duì)面站好。教師發(fā)出口令后游戲開(kāi)始,雙方連續(xù)用自己的腳去踩對(duì)方腳背,同時(shí)利用腳步移動(dòng),避免被對(duì)方踩...[繼續(xù)閱讀]

    呼吸系統(tǒng)是由鼻、咽喉、氣管、支氣管和肺所組成的。從鼻到支氣管只是氣體出入人體的通道,故稱(chēng)為呼吸道。肺是由大量肺泡所組成的,位于密閉的胸腔內(nèi),是氣體交換的主要場(chǎng)所。肺泡壁富有彈力纖維,具有很大的彈性,但由于本身無(wú)...[繼續(xù)閱讀]

    偏重從文獻(xiàn)角度研究語(yǔ)言文字的科學(xué)。包括文字學(xué)、音韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、校勘學(xué)等。可以包括在語(yǔ)言學(xué)范疇之內(nèi)。“語(yǔ)文學(xué)”這一概念是翻譯過(guò)來(lái)的。不論是中國(guó)還是西方早期的語(yǔ)文學(xué)都是為了對(duì)經(jīng)典文獻(xiàn)作注釋引起的。我國(guó)在春秋...[繼續(xù)閱讀]

    按后繼關(guān)系依次排列的全體自然數(shù)1,2,3,4,5,……。從基數(shù)理論看,由一個(gè)元素組成的集合,它的基數(shù)為1,由兩個(gè)元素組成的集合,它的基數(shù)為2;由三個(gè)元素組成的集合,它的基數(shù)為3,……所以按照基數(shù)排列可以同樣地得出自然數(shù)列。從自然數(shù)...[繼續(xù)閱讀]

    體育是促進(jìn)小學(xué)生身體發(fā)展最積極、有效的教育方法之一。全面鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)是小學(xué)體育的基本任務(wù)。體質(zhì)是指人體的質(zhì)量,是人的機(jī)體在遺傳性和獲得性的基礎(chǔ)上,表現(xiàn)出來(lái)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能等相對(duì)穩(wěn)定的特征。通常所說(shuō)...[繼續(xù)閱讀]

    教學(xué)生使用水粉顏色進(jìn)行繪畫(huà)。通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解水粉色性能,學(xué)會(huì)調(diào)色、涂色,并能控制水份,掌握顏色之間的銜接。水粉畫(huà)是用水調(diào)合粉質(zhì)顏料所作之畫(huà)?？僧?huà)在各種畫(huà)紙上,也可畫(huà)在布上或木板上。顏料有一定覆蓋力,又易于被水...[繼續(xù)閱讀]

    是發(fā)聲動(dòng)力器官,包括肺、氣管、胸廓和橫膈膜等。①肺:由左右一對(duì)肺葉組成,左肺葉為兩片,右肺葉為三片。肺是由無(wú)數(shù)個(gè)小氣泡組成的海綿狀的組織,沒(méi)有肌肉成分。肺的本身是不能運(yùn)動(dòng)的,全靠胸廓的活動(dòng),胸廓擴(kuò)張吸入空氣而增大...[繼續(xù)閱讀]

    圖案的兩類(lèi)大型的一種,與立體圖案相對(duì)而言。是指在平面的對(duì)象上設(shè)計(jì)配置裝飾紋樣,著重于紋樣的裝飾形象和色彩配合,例如地毯、花布、招貼等。組織形式有單獨(dú)紋樣、二方連續(xù)、四方連續(xù)等幾大類(lèi)。平面圖案是在兩度空間的平...[繼續(xù)閱讀]

    小學(xué)學(xué)科課程之一。屬于綜合課程又稱(chēng)廣域課程或合科課程類(lèi)型。即把小學(xué)有關(guān)社會(huì)的幾門(mén)課程綜合在一起加以合并編訂的一門(mén)課程。社會(huì)課的目的旨在引導(dǎo)小學(xué)生認(rèn)識(shí)人類(lèi)的社會(huì)。內(nèi)容有公民、歷史、地理等學(xué)科的基本常識(shí)。這...[繼續(xù)閱讀]

    為保證學(xué)生健康,按衛(wèi)生學(xué)要求對(duì)學(xué)生書(shū)籍和文具的制造、使用提出的要求。①書(shū)籍衛(wèi)生:文字、插圖、符號(hào)等要清晰明白,小學(xué)生使用書(shū)籍的漢字字高至少要5.5—3毫米,中學(xué)生使用書(shū)籍字高不低于3毫米;文字與紙張之間色調(diào)有明顯的對(duì)...[繼續(xù)閱讀]