對催眠狀態(tài)下的受術(shù)者給以某種附加條件的催眠信息暗示,清醒后,當(dāng)施術(shù)者發(fā)出催眠信息的附加條件時,受術(shù)者即可再次被催眠,這叫條件反射催眠,也是一種有附加條件的催眠術(shù)。如在催眠狀態(tài)下暗示受術(shù)者:“當(dāng)施術(shù)者拍兩下手時,你...[繼續(xù)閱讀]

    亦稱“動脈硬化性癡呆”(arterioscleroticdementia)。由于反復(fù)多次腦缺血發(fā)作或多發(fā)性腦梗塞而引起的腦組織、特別是聯(lián)系纖維的損壞,導(dǎo)致大腦機能受損而出現(xiàn)智能的衰退。病理檢查可見大腦重量減輕,均勻不一致的腦萎縮,許多大小不一...[繼續(xù)閱讀]

    按照精神分析學(xué)說,每個人一生中都由于遭遇種種挫折和不幸而感到痛苦。人生的挫折所造成的創(chuàng)傷性經(jīng)驗被壓抑到潛意識之中,當(dāng)人患神經(jīng)癥或精神病時,便會上升到意識之中。因此,心理治療獲得成功的關(guān)鍵,便是讓病人對個人的潛意...[繼續(xù)閱讀]

    2～3歲到6～7歲是兒童愛提問題的年齡,由于理智感的發(fā)展,突出表現(xiàn)是好奇和好問。經(jīng)常提出“這是什么?”“那是什么?”以及“為什么?”等問題。此年齡階段的兒童已經(jīng)能夠獨立行動,接觸的生活面廣了。同時兒童的言語能力迅速發(fā)...[繼續(xù)閱讀]

    心理計量學(xué)術(shù)語。表示心理測驗信度有多種方式,內(nèi)部穩(wěn)定信度是其中一種。這種信度指一測驗中的各項目之間的相關(guān)程度。如果這些項目是同質(zhì)的,那么其相關(guān)度便高。...[繼續(xù)閱讀]

    工作分析就是確定每個職工的工作內(nèi)容。建立組織之后就要為各種工作崗位配備人員。通過工作分析,為制定工作描述(工作包括什么)和工作說明(工作要用什么樣的人)提供了有關(guān)的資料。工作分析資料的主要用處有:制定招聘和挑選...[繼續(xù)閱讀]

    格拉斯曼(Grassmann,H.)1854年總結(jié)的顏色混合的規(guī)律之一,即任何一種顏色都有另一種以一定比例與它混合而失去色調(diào)變成灰色的顏色,這兩種顏色稱為互補色。例如紅和藍(lán)綠色,黃和藍(lán)色均為互補色,它們以一定比例混合就變成灰色。...[繼續(xù)閱讀]

    對自己的身體產(chǎn)生幻覺體驗,在客觀空間看見了自己的另一個形象。多數(shù)情況下僅看見面部及胸部,但有時也能看見全身;常類似鏡中的映像,多為無色、透明,但看得很清楚?；孟笸蝗怀霈F(xiàn),模仿本人的動作,只持續(xù)數(shù)秒鐘,通常出現(xiàn)于黃昏...[繼續(xù)閱讀]

    自我心理學(xué)中所用的一個術(shù)語,指自我對超我、本我或外界的驅(qū)動、要求或期待的不可接受性。自我心理學(xué)家認(rèn)為,只有當(dāng)自我排異時,病人才能有改變自己的動機。因此,在精神分析治療中,治療者要使病人能轉(zhuǎn)換那些妨礙自我發(fā)展的驅(qū)...[繼續(xù)閱讀]

    從出生至六七歲左右這段時期。這個時期兒童的主導(dǎo)活動是游戲活動。是人的一生中生理和心理發(fā)展最快的時期。3歲前為先學(xué)前期。3歲到6～7歲為學(xué)前期(狹義)。參見“嬰兒期”、“幼兒期”。...[繼續(xù)閱讀]