嬰兒在12個(gè)月前能獨(dú)走的不多。從8個(gè)月起可以先練習(xí)獨(dú)站,開始讓嬰兒扶成人雙手,以后扶一只手,從抓得緊到逐步放松,只有獨(dú)站比較穩(wěn)才可能開步走。走對(duì)嬰兒是最偉大而嚴(yán)峻的任務(wù),是一種全身運(yùn)動(dòng),需要費(fèi)相當(dāng)?shù)牧?。開始牽著成...[繼續(xù)閱讀]

    嬰兒長(zhǎng)到7個(gè)月以后,有一些大動(dòng)作出現(xiàn)了,如坐、爬、站、彎腰等。根據(jù)小兒動(dòng)作的可能,編排的7～12個(gè)月嬰兒保健體操,既要求嬰兒自己發(fā)揮作用,又要成人輔助完成某些動(dòng)作。7～12個(gè)月的小兒保健操的內(nèi)容見下圖,它對(duì)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育...[繼續(xù)閱讀]

    讓孩子學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng),從不同的角度鍛煉,開發(fā)培養(yǎng)孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào)能力,讓孩子掌握更多認(rèn)知世界的本領(lǐng)。下列訓(xùn)練方法操作簡(jiǎn)單、簡(jiǎn)便,適宜家庭中訓(xùn)練。訓(xùn)練方法一長(zhǎng)臂人目的:培養(yǎng)兒童靈活躲閃的能力。道具:長(zhǎng)褲1～2條。玩法...[繼續(xù)閱讀]

    平衡訓(xùn)練對(duì)嬰幼兒坐、走、時(shí)空概念有重要關(guān)系,需要從嬰兒時(shí)開始,把小嬰兒舉高,抱著轉(zhuǎn)圈,用大毛巾兜住悠蕩,抱他坐秋千,甚至倒提訓(xùn)練。成人以為嬰兒頭會(huì)暈不喜歡,會(huì)害怕,恰恰相反,只要從嬰兒時(shí)期進(jìn)行訓(xùn)練,他們總是非常興奮...[繼續(xù)閱讀]

    1歲多的孩子走起路來搖搖擺擺,跑起來更是不穩(wěn),為了訓(xùn)練孩子的動(dòng)作更加平穩(wěn)、靈活,父母可以進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。訓(xùn)練方法一撿沙包目的:練習(xí)孩子走、跑、投等系列動(dòng)作。方法:給孩子縫制一個(gè)布沙包?？勺尯⒆影焉嘲映鋈?然...[繼續(xù)閱讀]

    據(jù)生理學(xué)研究證明:人的右腦主持左側(cè)肢體的知覺和運(yùn)動(dòng),因此左手的活動(dòng)源于右腦的功能,而左腦主持右側(cè)肢體的知覺和運(yùn)動(dòng),所以右手的活動(dòng)源于左腦的功能。如果能根據(jù)左右腦的分工特點(diǎn),在嬰幼兒時(shí)期,大腦正在不斷地發(fā)育中,在注...[繼續(xù)閱讀]

    還不滿1歲的孩子只能把手里的東西放掉,但不會(huì)把東西扔出去。能夠把手里握著的東西用力扔出去,扔到離開自己身體稍遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方,需要手、手腕和手臂大小肌肉的配合動(dòng)作以及眼睛動(dòng)作的協(xié)調(diào),并不是一件容易的事情。一般情況...[繼續(xù)閱讀]

    3個(gè)月時(shí)寶寶不再握拳而放開手指了,這就為小手抓取東西創(chuàng)造了條件。3個(gè)月的寶寶看到東西會(huì)手舞足蹈,當(dāng)把細(xì)柄的玩具靠近寶寶的小手時(shí)能有目的地抓住,自發(fā)地?fù)u動(dòng)敲打,兩只小手能在胸前互相玩弄并觀看雙手;5個(gè)月時(shí)看到玩具會(huì)主...[繼續(xù)閱讀]

    一般家長(zhǎng)比較重視對(duì)孩子的智力投資,面對(duì)如何發(fā)展孩子的運(yùn)動(dòng)能力想得很少。當(dāng)嬰兒剛出世時(shí),父母很關(guān)心孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)。他們經(jīng)常翻閱書本,知道什么時(shí)候會(huì)抬頭、翻身、坐起、爬行……奇怪的是,當(dāng)孩子學(xué)會(huì)走路以后,父母對(duì)孩子...[繼續(xù)閱讀]

    嬰幼兒的心理發(fā)育是以腦和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育為物質(zhì)基礎(chǔ)的。因?yàn)槟X是心理的器官,沒有腦也不會(huì)產(chǎn)生心理,心理是人腦對(duì)客觀事物主動(dòng)積極的反應(yīng),若只有腦而無客觀事物對(duì)人腦的刺激,也不會(huì)產(chǎn)生心理。心理發(fā)育不像體格發(fā)育那樣有數(shù)...[繼續(xù)閱讀]