亦稱“吉爾福特的三維結(jié)構(gòu)智力模型理論中與發(fā)散思維有關(guān)的模塊的測量”。主要用于測查評價被試的創(chuàng)造能力。它包括14個分測驗:(1)詞語流暢;(2)觀念流暢;(3)聯(lián)想流暢;(4)表達流暢;(5)異常用途;(6)解釋比喻;(7)效用測驗;(8)情節(jié)命題...[繼續(xù)閱讀]
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亦稱“吉爾福特的三維結(jié)構(gòu)智力模型理論中與發(fā)散思維有關(guān)的模塊的測量”。主要用于測查評價被試的創(chuàng)造能力。它包括14個分測驗:(1)詞語流暢;(2)觀念流暢;(3)聯(lián)想流暢;(4)表達流暢;(5)異常用途;(6)解釋比喻;(7)效用測驗;(8)情節(jié)命題...[繼續(xù)閱讀]
指個體遭受挫折后反復(fù)進行某種無效的動作。固執(zhí)行為具有呆板性、強制性和無效性等特點,它既不能停止對實現(xiàn)目標(biāo)、滿足需要無幫助的動作,也不能采取更適當(dāng)?shù)男袨榉磻?yīng)來取代固執(zhí)行為。心理學(xué)家隋勒對大學(xué)生的研究表明,大學(xué)...[繼續(xù)閱讀]
醫(yī)學(xué)心理學(xué)分支學(xué)科之一,研究由擬精神病藥或致幻劑等化學(xué)物質(zhì)(如南美仙人球毒堿、墨西哥致幻蕈素)引起的心理障礙的神經(jīng)化學(xué)機制、表現(xiàn)和療法的學(xué)科。這些化學(xué)物質(zhì)對腦有很大損害性,微不足道的劑量(百萬分之幾)就能引起心...[繼續(xù)閱讀]
一種流行的水平傳播理論。認(rèn)為流行是相同的社會領(lǐng)域中的個體發(fā)生相互影響的連續(xù)性感染。流行傳播過程是水平過程,并非自上而下的傳播。因流行機制不是對階層不同需要的反應(yīng),而是對想要時髦動機的反應(yīng),是對表達變化世界中...[繼續(xù)閱讀]
亦稱“情境理論”。指領(lǐng)導(dǎo)者根據(jù)具體情況來確定領(lǐng)導(dǎo)方式的理論。20世紀(jì)60年代以來,是現(xiàn)代管理心理學(xué)繼領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論和領(lǐng)導(dǎo)行為理論之后盛興的關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)有效性問題的第三個研究熱潮,并且是針對前兩個研究傳統(tǒng)的不足和缺陷而...[繼續(xù)閱讀]
亦稱“攻擊”。指有明顯傷害他人或物體的意圖的行為。有兩類:工具性侵犯和敵意性侵犯。前者的目的是為了得到或損害物體。后者的目的是傷害另一個人或者占取優(yōu)勢。對侵犯的解釋有三種理論:(1)本能論。認(rèn)為身體內(nèi)有侵犯的沖...[繼續(xù)閱讀]
(1)西方心理學(xué)派對心理有各種不同的理解:構(gòu)造主義認(rèn)為心理是人的“直接經(jīng)驗”(馮特)、“從屬經(jīng)驗”(鐵欽納),即主觀經(jīng)驗,包括感覺、感情兩個基本元素;意動心理學(xué)認(rèn)為心理是意動,即心理活動(布倫塔諾),包括觀念、判斷和愛憎等...[繼續(xù)閱讀]
應(yīng)用心理學(xué)的一個分支,研究軍人在軍事活動中的心理現(xiàn)象及其規(guī)律的學(xué)科。它是介于心理學(xué)和軍事科學(xué)之間的邊緣學(xué)科。軍事心理學(xué)的第一部著作是艾爾廷在1915年撰寫的《戰(zhàn)爭心理學(xué)》。軍事心理學(xué)主要的研究領(lǐng)域有:(1)軍人在軍...[繼續(xù)閱讀]
(1)亦稱“稟賦”、“遺傳素質(zhì)”。指個體生而具有的解剖和生理特點,主要指感覺器官、運動器官、神經(jīng)系統(tǒng)等的結(jié)構(gòu)特點和機能特點。例如,有的人視力好,有的人視力差;有的人音色好聽,有的人音色逆耳;有的人神經(jīng)系統(tǒng)的耐力高,有...[繼續(xù)閱讀]
通過測量一個或多個情緒指標(biāo)來確定被試是否說謊的儀器。早在西周我國就有以五聲聽獄訟的測謊探索。1895年意大利龍勃羅梭(C.Lombroso)首次使用水圖脈技儀測謊。1914年貝努西(V.Benussi)最先使用呼吸記錄儀測謊成功。1917年馬斯通(W...[繼續(xù)閱讀]