當(dāng)代西方心理學(xué) 共有 1039 個(gè)詞條內(nèi)容

    一種關(guān)于態(tài)度測量和社會行為的預(yù)測理論。由費(fèi)希貝因(Fishbein)和阿贊(Ajzen)于1975年提出?；炯僭O(shè)為人類通常都是十分理性的,并系統(tǒng)地運(yùn)用能夠得到的信息。人的社會行為既不是由無意識動機(jī)或功力無比的欲望控制的,也不是反復(fù)無...[繼續(xù)閱讀]

    從編制到實(shí)施都嚴(yán)格遵循測量理論并嚴(yán)格控制與測驗(yàn)?zāi)康臒o關(guān)因素的影響的測驗(yàn)。是在19世紀(jì)末開始出現(xiàn)的一種測驗(yàn)形式。該種測驗(yàn)需要建立常模。常模是指標(biāo)樣本的平均數(shù)或分?jǐn)?shù)分布,它使標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)的分?jǐn)?shù)具有意義,可資比較,是解...[繼續(xù)閱讀]

    介于大腦皮層與腦干之間的復(fù)雜的神經(jīng)結(jié)構(gòu)。其中包括大腦半球內(nèi)側(cè)皮層的邊緣葉(胼胝體下面、扣帶回、海馬回、黎狀葉)以及皮層下的神經(jīng)結(jié)構(gòu)(穹窿、中膈、杏仁核、乳頭體、重體、丘腦、下丘腦等)。曾經(jīng)認(rèn)為邊緣系統(tǒng)只與嗅覺...[繼續(xù)閱讀]

    瑞士兒童心理學(xué)家,日內(nèi)瓦學(xué)派創(chuàng)始人,生于瑞士的納沙泰爾。1918年獲納沙泰爾大學(xué)生物學(xué)博士學(xué)位。后在蘇黎世、巴黎等地從事精神病診治和兒童心理測驗(yàn)工作。1921年任日內(nèi)瓦大學(xué)盧梭學(xué)院實(shí)驗(yàn)室主任,1941年升任教育學(xué)院院長。1...[繼續(xù)閱讀]

    社會心理現(xiàn)象之一,指客觀環(huán)境要求與主體需要不相符合時(shí)所產(chǎn)生的一種強(qiáng)烈的反抗心態(tài)。主要有兩種表現(xiàn):(1)一般社會成員反抗權(quán)威、反抗現(xiàn)實(shí)的心理傾向。如“唯上是反”、“唯制度是反”、“唯先進(jìn)是反”等等。作為社會心理現(xiàn)...[繼續(xù)閱讀]

    聯(lián)想心理學(xué)的一種生理機(jī)制的學(xué)說,由英國心理學(xué)家哈特萊(D.Hartley)提出。他把牛頓的振動說應(yīng)用于神經(jīng)系統(tǒng)活動。認(rèn)為神經(jīng)是固體,不是空心的管子,故神經(jīng)的傳導(dǎo)不是“動物精氣”的流動,而是極其細(xì)微的分子的振動。感覺是由外物...[繼續(xù)閱讀]

    關(guān)于兒童從出生至老年心理發(fā)展的基本理論?；旧戏譃橄忍鞗Q定論、后天習(xí)得論和遺傳與環(huán)境相互作用論三大類。西方主要理論有:(1)生物成熟理論。主要代表人物為A.格塞爾。強(qiáng)調(diào)生物因素在兒童發(fā)展中起決定作用。發(fā)展有其制...[繼續(xù)閱讀]

    西方現(xiàn)代心理學(xué)一個(gè)新分支學(xué)科,研究心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展的一般規(guī)律,以此作為應(yīng)用心理學(xué)和其他學(xué)科的理論基礎(chǔ)。其研究的內(nèi)容有兩大領(lǐng)域:(1)元理論,即說明理論的性質(zhì),探討理論效度或理論力構(gòu)成的要素。主要包括可驗(yàn)證的程度...[繼續(xù)閱讀]

    運(yùn)用服從F分布的統(tǒng)計(jì)量或方差比所做的統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)。F檢驗(yàn)有廣泛的用途:①檢驗(yàn)兩個(gè)獨(dú)立樣本的總體方差的齊性;②在一個(gè)分類基礎(chǔ)上或在一個(gè)維度上檢驗(yàn)各處理效應(yīng)是否有差異;③分析多個(gè)維度設(shè)計(jì)中,每一維度的各個(gè)處理效應(yīng)是否有...[繼續(xù)閱讀]

    色覺理論之一,亦稱“拮抗色覺說”,由德國生理學(xué)家E.海林于1874年提出。該學(xué)說假設(shè)在視網(wǎng)膜上存在著三對相互對向的感光視素,即黑-白視素,紅-綠視素、黃-藍(lán)視素。在光刺激下這三對視素的分解(異化)或合成(同化),產(chǎn)生各種顏色感...[繼續(xù)閱讀]