隨著暑假的來臨，高一的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去，可是這都還沒有結(jié)束，這是一個(gè)新的起點(diǎn)，也是離我人生十字路口最近的時(shí)候，有迷茫也有壓力，很多高中生應(yīng)該和我有相同的感受?！　∈罴俚奈也]有像初中生一樣的有解脫的心情，我反而是在擔(dān)心高二分科后自己的學(xué)習(xí)，我開始看一些高考作文，看...[繼續(xù)閱讀]

    “干一行，愛一行”在當(dāng)今社會(huì)并沒有過時(shí)，仍然應(yīng)當(dāng)大力提倡?！　　案梢恍校瑦垡恍小笔菒蹗従礃I(yè)精神的最好體現(xiàn)。是當(dāng)今社會(huì)用人單位挑選人才的一項(xiàng)至關(guān)重要的的標(biāo)準(zhǔn)。在你所不熟知的領(lǐng)域完全有可能蘊(yùn)藏著個(gè)人更大的潛力等待你的發(fā)掘。發(fā)光的不都是金子，但只要是金子，一定會(huì)處處發(fā)光...[繼續(xù)閱讀]

    “一屋不掃，何以掃天下？”這句話出自一千年前的東漢，一千年后，我們?cè)俅握归_思索，我們完全可以在與時(shí)俱進(jìn)思想的指導(dǎo)下賦予這個(gè)古老的命題以新的內(nèi)涵，而這個(gè)新的時(shí)代內(nèi)涵就是：一屋不掃可以掃天下?！　≌颈叵惹逶?。馬列主義認(rèn)為，世間萬物都存在著矛盾，而矛盾又有主要和次要之...[繼續(xù)閱讀]

    消逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠(yuǎn)的是青春的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前，風(fēng)響在耳畔的日子，只知道滄桑早已漫進(jìn)了我的新，爬上了我的臉，這似乎有點(diǎn)“為賦新詞強(qiáng)說愁”的味道，但這一切都告訴我：成長(zhǎng)中你不必完美?！　∧悴槐刈非笸昝溃恍枇私庾晕?，相信自...[繼續(xù)閱讀]

    近日，一篇關(guān)于兩位女孩子蹲在地鐵站里的微博引發(fā)了網(wǎng)友的熱議?！　∠炔徽摼W(wǎng)友熱議的內(nèi)容，在我看來，這篇微博字里行間充斥著對(duì)于自己是個(gè)上海人的高傲，以及對(duì)圖中兩個(gè)女孩的惡意?！　∷^的“女孩子蹲著等地鐵沒教養(yǎng)”，沒教養(yǎng)的究竟是“蹲著等地鐵”，還是“女孩子蹲著等地鐵”？...[繼續(xù)閱讀]

    近日有網(wǎng)友拍照斥責(zé)女孩蹲著等地鐵沒教養(yǎng)，并認(rèn)其為外地人，言辭激烈。　　我認(rèn)為這位網(wǎng)友的做法和評(píng)論都體現(xiàn)了他自身無教養(yǎng)，不懂得尊重。這位網(wǎng)友未經(jīng)同意便將女孩的照片放在社交的網(wǎng)絡(luò)上，并對(duì)其行為進(jìn)行攻擊吐槽，并且女孩的行為并未妨礙地鐵的秩序。由此不僅思考，為什么會(huì)有這位...[繼續(xù)閱讀]

    世上有一種不會(huì)凋謝的花朵，那是微笑。它不分四季，不論南北，只要有人群的地方都會(huì)開放。越是高潔的心靈，微笑之花越美?！　∷骑L(fēng)，捎來恬淡寧靜，拂醒了人們迷亂的心靈；似霧，籠著神秘羞怯，遮掩了你我縹緲的遐思；似那炫目驕陽，盡管并不強(qiáng)烈卻蓄著十分的熱力；似那含蓄的鉤月，雖...[繼續(xù)閱讀]

    “白玉不毀，孰為珪璋?！薄　⊙┌椎挠袷黄朴竦褡粒哪茉跒橘F重的玉器呢？同樣道理，如果我們沒有經(jīng)過磨練又怎能成為一名有用之才呢？人的一生充滿著大大小小不同程度的困難，而這些困難正是阻礙我們成才的絆腳石，所以我們要想在社會(huì)上有所成就，就必須勇于面對(duì)困難，把這些困難看...[繼續(xù)閱讀]

    近日，有網(wǎng)友發(fā)文稱“女孩蹲著等地鐵沒教養(yǎng)”引發(fā)熱議。圖片配文寫道：“可能我老了，很多事情比較保守，但是我就是不明白，為何現(xiàn)在那么多女孩子不懂得教養(yǎng)？等個(gè)地鐵就可以隨隨便便蹲著，難看不難看？誰教她們的？這是什么生活習(xí)慣？”　　首先，我想說，這是生活中的一件小事，竟然...[繼續(xù)閱讀]

    對(duì)于近日有網(wǎng)友發(fā)微博稱“女孩蹲著等地鐵沒教養(yǎng)”引發(fā)熱議，我認(rèn)為網(wǎng)友的行為言語都是對(duì)這個(gè)女孩的不尊重。　　在沒有搞清楚事情真相之前，網(wǎng)友就拍下她們蹲下的照片發(fā)到網(wǎng)上去并配文“她們不懂得教養(yǎng)”等惡意言傷女孩們，那么這位網(wǎng)友的品德修養(yǎng)程度高低也隨之呈現(xiàn)出來了。據(jù)了解，兩...[繼續(xù)閱讀]