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作文指導(dǎo) 共有 內(nèi)容

議論文寫作敘例方法摭談

    一、剪裁材料議論文的文體特點決定了其語言的概括性,這也表現(xiàn)在對事例材料的敘述上。原始材料往往生動具體,篇幅較長,而議論文運用這些事例材料的目的只在于印證觀點,說明道理,不是以形象動人,所以敘例時,應(yīng)根據(jù)論點的需要,對論據(jù)事例進行加工改造:變具體記敘為概括敘述,舍棄與論點

初一年級上學(xué)期第三單元作文指導(dǎo):《感受自然》(含范文6篇)

    七年級上冊第三單元作文教案:《感受自然》(含范文6篇)大自然你是人類的母親,我們永遠愛你,永遠,永遠???!纠?】走過四季春可是這四季中的首季,春天是溫和得季節(jié)。只要春姑娘一來,便會叫醒世界的萬物?;▋骸鋬?、鳥兒,連那沉睡已舊的小河也張開了雙眼。枝頭上那唧唧喳喳的小燕

作文指導(dǎo)之如何自己介紹

    在與同學(xué)交流的時候,可以作一個自我介紹。然后根據(jù)自己說的和同學(xué)的評價,寫一寫自己,向別人展示一個真實的你。寫完以后再加個題目,如《我給自己?畫張相》《這就是我》《愛哭鼻子的女孩》。還可以把習(xí)作讀給了解你的人,聽聽他們的意見,并認真改一改。同學(xué)們,你注意過你自己嗎?你有沒有向別人介

初三年級上學(xué)期第六單元作文指導(dǎo):《話說千古風(fēng)流人物》(范文10篇)

    九年級上冊第六單元作文輔導(dǎo):《話說千古風(fēng)流人物》及范文10篇如果說一位成功的英雄給人留下的是更多的鼓舞與力量,那么失敗的英雄除了悲壯卻還蘊含著令人不能不動容的瀟灑,而當(dāng)瀟灑隨風(fēng)而去,最后留給人們是那悲劇英雄獨具的莊嚴(yán),堅定的自信和不言放棄的精神。更多的失敗者是為后來成功者

記敘文寫作專題講座:具體、條理地記敘社會生活中的人和事

    社會中的人個性千差萬別,我們要注意觀察、把握。寫社會中的人,應(yīng)從以下幾個方面去把握:一是要選擇自己見得多、比較熟悉的人,如交通警察、醫(yī)生、護士、修車人、賣報人、商店售貨員、公交車上的司機和售票員等,總之,要寫的是街頭巷尾、車站碼頭、村里或社區(qū)以及其他場所見到的凡人凡事;