童年,快樂的,但也有悲傷;是美好的,但也有痛苦;是自由的,但也有煩惱。童年,是漫長(zhǎng)的,但絕非不朽。我那美好的童年即將成為過去,所以我要成為有知識(shí)的少年去努力地創(chuàng)造明天。我不會(huì)辜負(fù)老師、同學(xué)、父母對(duì)我的期望! 忘不了第一次學(xué)拼音,是老師一次次矯正我們錯(cuò)誤的發(fā)音;忘...[繼續(xù)閱讀]
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童年,快樂的,但也有悲傷;是美好的,但也有痛苦;是自由的,但也有煩惱。童年,是漫長(zhǎng)的,但絕非不朽。我那美好的童年即將成為過去,所以我要成為有知識(shí)的少年去努力地創(chuàng)造明天。我不會(huì)辜負(fù)老師、同學(xué)、父母對(duì)我的期望! 忘不了第一次學(xué)拼音,是老師一次次矯正我們錯(cuò)誤的發(fā)音;忘...[繼續(xù)閱讀]
母校,再見!我們即將分別在這火紅的七月里,我們就像那蒲公英的種子,帶著我們的夢(mèng)想與希望遨游遠(yuǎn)方。我們將在另一個(gè)新的環(huán)境里扎根發(fā)芽,努力生長(zhǎng)。我們像那羽翼豐滿的鳥兒,即將去拼搏那更加廣闊的天空! 母校,再見!雖然僅有四個(gè)月就要與慈愛的您分別,離開您溫暖的懷抱,但是...[繼續(xù)閱讀]
不用太多的話語(yǔ),只要翻開被歲月塵封的記憶,總能激起心中澎湃的樂章。轉(zhuǎn)眼間,一起打鬧的日子過去了,逝去了的時(shí)間,那個(gè)純真,卻無法挽回的歲月,我只好用回憶來緬懷。夢(mèng),結(jié)束了—— 這是我在同學(xué)錄中寫的一段話,我們就要畢業(yè)了,這意味著一個(gè)階段的結(jié)束,而又是一個(gè)新階段的開...[繼續(xù)閱讀]
還記得我們小時(shí)候嬉戲的場(chǎng)所嗎,呵呵,它并不陌生吧。是的,它是我們的母校?! 】墒?,我的母校到底是哪個(gè),我自己也不清楚。因?yàn)檗D(zhuǎn)校太多,我都不知道什么是母校來的了,只是在記憶里,出現(xiàn)過這個(gè)詞吧! 當(dāng)同學(xué)們談起自己的母校時(shí),我只能在一旁聽,可是腦海中卻出現(xiàn)了一個(gè)影像。...[繼續(xù)閱讀]
淺綠色的校園 獨(dú)特的童年之光 沉浸著多少人 憧憬中留下的腳印 流過充滿糖果味的時(shí)光 在這寂靜而又活潑的年華 敲響了知識(shí)之鐘 悠揚(yáng)的樂音 撫摸著凹凸不平的墻 感受著坑坑洼洼的童年 木頭做的桌椅 散發(fā)著醉人的幽香 記得,古道邊的榕樹 記得,池...[繼續(xù)閱讀]
曾記得, 小鳥在廣闊的天空中自由的飛翔, 它們的歌聲格外清脆歡暢。 曾記得, 花兒在明媚的陽(yáng)光下展開笑臉, 吐露芬芳,比太陽(yáng)更燦爛。 我永遠(yuǎn)記得, 在母校度過的快樂時(shí)光?! ∥彝涣四感5暮苫ǔ?, 綠綠的荷葉,如同一個(gè)大盤子?! ≡谧哌M(jìn)一點(diǎn), 層...[繼續(xù)閱讀]
不知不覺,我在親愛的的母校里已經(jīng)過了四年時(shí)光;悄無聲息,母校即將迎接她的十周年誕辰。在這特殊的一年里,我能用什么來報(bào)答母校呢? 回憶往事 還記得嗎?那時(shí)我是一個(gè)只懂得吸溜鼻涕的“小屁孩兒”,第一次來到這個(gè)陌生的校園。我睜大眼睛看著這兒,心里感慨道:哇!這里可真...[繼續(xù)閱讀]
在這充滿六年的溫馨校園中,還存留著我們以前的歡聲笑語(yǔ)。風(fēng)風(fēng)雨雨,朝朝暮暮;花開花謝,潮起潮落。在不經(jīng)意間,我走過了小學(xué)六年生涯。六年來,每一個(gè)歡笑,每一滴淚水,每一段故事,每一次經(jīng)歷,每一聲感動(dòng),都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校,一股眷戀之情,從我心底油然而生...[繼續(xù)閱讀]
在我們這一屆,開始是6年級(jí)604班、605班、606班、607班;然后在7年級(jí)的時(shí)候,班級(jí)名稱開始改變,而在這時(shí),我們并未分班。而又變成了711班、712班、713班、714班;8年級(jí)的時(shí)候班級(jí)名稱并未改變,依舊是8年級(jí)11班、12班、13班、14班;到了9年級(jí),人員少了,也就合成了兩個(gè)班級(jí),分別是:903班與904班。...[繼續(xù)閱讀]
遠(yuǎn)方的天空, 校園的杉樹, 依舊未變?! ±世实刈x書聲, 慢慢地響起, 一切依舊未變。 如今,我們即將高飛; 于是,我們哭了, 新生們卻笑了?! ‖F(xiàn)在,我們戀戀不舍 地離開了這片樂土, 帶走痛苦的別離, 贈(zèng)送美麗的祝福?! ∥覀兗磳㈦x開, 面...[繼續(xù)閱讀]