1. 申請(qǐng)文書申請(qǐng)文書的作用如果用一句話來(lái)概括,那就是通過(guò)文字的形式讓招生官了解申請(qǐng)者,并判定該申請(qǐng)者是否足夠優(yōu)秀或是否匹配該校,以此作為錄取的考量因素。文書展示出來(lái)的是多維度的信息:通過(guò)學(xué)生文書,可以了解申請(qǐng)者的...[繼續(xù)閱讀]

    另外一個(gè)問(wèn)題就是,學(xué)生文書、家長(zhǎng)文書和推薦信三者中哪個(gè)更為重要呢?我們簡(jiǎn)單討論一下。1. 關(guān)于學(xué)生文書學(xué)生文書必然是非常重要的。招生官通過(guò)學(xué)生文書能夠了解申請(qǐng)者的各項(xiàng)活動(dòng)水平、語(yǔ)言水平和思維深度。雖然寫出一份優(yōu)...[繼續(xù)閱讀]

    SAO申請(qǐng)系統(tǒng)全稱叫作The Standard Application Online,是一個(gè)通用申請(qǐng)平臺(tái)。申請(qǐng)者在完成注冊(cè)、填寫個(gè)人信息、添加申請(qǐng)學(xué)校、完成繳費(fèi)后,就能看到需要遞交資料的界面,其中包含學(xué)生文書、家長(zhǎng)文書、三份推薦信、成績(jī)單和補(bǔ)充資料七列...[繼續(xù)閱讀]

    GATEWAY申請(qǐng)系統(tǒng)的全稱叫作The Gateway to Prep Schools。和SAO申請(qǐng)系統(tǒng)一樣,它也是一個(gè)申請(qǐng)平臺(tái),但是相比SAO申請(qǐng)系統(tǒng)的通用性,GATEWAY系統(tǒng)給學(xué)校更大的自由度。GATEWAY系統(tǒng)的學(xué)生和家長(zhǎng)文書不能通用,每所學(xué)校會(huì)單獨(dú)設(shè)置自己的文書題目,只有...[繼續(xù)閱讀]

    有些學(xué)校采用了完全自主的申請(qǐng)系統(tǒng),文書題目由學(xué)校自主設(shè)置。一般來(lái)說(shuō),文書包含學(xué)生文書、家長(zhǎng)文書和推薦信若干封。目前使用自主申請(qǐng)系統(tǒng)的名校有Choate Rosemary Hall, St. Andrew’s School(DE)等。截止日期各不相同,范圍一般從1月上...[繼續(xù)閱讀]

    絕大部分文書寫作題目都是命題作文,很多甚至是回答問(wèn)題。學(xué)校設(shè)計(jì)某一道題目或問(wèn)某一個(gè)問(wèn)題,其目的自然是要了解學(xué)生某方面的情況。舉例說(shuō)明:List and describe your level of interest and participation in school activities(school, volunteer groups, ...[繼續(xù)閱讀]

    學(xué)生需要確保描寫的內(nèi)容合乎邏輯,不能過(guò)于夸大,不然就會(huì)讓人感覺(jué)不真實(shí)。比如:I enjoyed playing the Rubik’s cube when I was only two years old. (兩歲時(shí)候的事情也能記得?)I spent three days remembering 5,000 words.(三天背5000個(gè)單詞?)I traveled across the...[繼續(xù)閱讀]

    文書并不等同于寫作,招生官的審閱重點(diǎn)也不在于語(yǔ)言能力,而在于內(nèi)容,寫得是否有創(chuàng)意則成為一篇優(yōu)質(zhì)文書的關(guān)鍵。Tip From Gracy文書做到有創(chuàng)意很有難度,這就需要同學(xué)們?cè)趯懽魇址ā⒅\篇布局、語(yǔ)言生動(dòng)性三個(gè)方面多下功夫。多閱...[繼續(xù)閱讀]

    優(yōu)質(zhì)的文書必定是生動(dòng)的文書,而如何使文書生動(dòng)則成為文書寫作的關(guān)鍵。常見(jiàn)的手法之一是要有一個(gè)“抓人”的開(kāi)頭。比如:Minecraft Coding, one of the enrichment courses provided by our school,is unique for two reasons:first, it is the only course related to ...[繼續(xù)閱讀]

    能夠讓招生官在閱讀完你的文書后對(duì)你留下印象,是一篇文書的終極目標(biāo)。常見(jiàn)的手法有感人路線和意外路線。比如,某同學(xué)在寫自己媽媽的時(shí)候,還寫了一首“小詩(shī)”。Finally, I would like to end this essay with a poem I wrote to my mother andwhich ...[繼續(xù)閱讀]