教育心理學(xué)的研究對(duì)象與性質(zhì)教育心理學(xué)的研究對(duì)象 教育心理學(xué)的性質(zhì)教育心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容教育心理學(xué)的內(nèi)容體系教育心理學(xué)的作用理論作用在教學(xué)實(shí)踐中的作用教育心理學(xué)的發(fā)展概況古代教學(xué)與心理學(xué)思想的早期結(jié)合教育心理...[繼續(xù)閱讀]

    學(xué)習(xí)要求理解教育心理學(xué)的研究對(duì)象每一門(mén)學(xué)科都有自己特定的研究對(duì)象。教育心理學(xué)是研究學(xué)校情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。教育心理學(xué)是心理學(xué)與教育學(xué)的交叉學(xué)科,主要研究如何學(xué)、如何教以及學(xué)與教之間各種因素的...[繼續(xù)閱讀]

    學(xué)習(xí)要求理解教育心理學(xué)的性質(zhì)關(guān)于教育心理學(xué)的性質(zhì),心理學(xué)界看法不一,分歧較大。這種分歧主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面:① 教育心理學(xué)是應(yīng)用學(xué)科還是理論學(xué)科;② 教育心理學(xué)是社會(huì)學(xué)科、自然學(xué)科還是交叉學(xué)科。(一) 教育心理學(xué)是一...[繼續(xù)閱讀]

    學(xué)習(xí)要求理解教育心理學(xué)的內(nèi)容及相互間的關(guān)系教育心理學(xué)的具體研究范疇是圍繞學(xué)與教相互作用的過(guò)程而開(kāi)展的。學(xué)與教相互作用是一個(gè)系統(tǒng)過(guò)程(圖1-1),該系統(tǒng)包含學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體和教學(xué)環(huán)境等五種要素;與學(xué)習(xí)...[繼續(xù)閱讀]

    根據(jù)我們對(duì)教育心理學(xué)的定義及對(duì)上述學(xué)與教的相互作用過(guò)程模式的分析,教育心理學(xué)的具體研究范疇包括學(xué)習(xí)心理、教學(xué)心理、學(xué)生心理和教師心理四大部分。本書(shū)將教育心理學(xué)的內(nèi)容體系概括為以下三方面:1. 總論(第一章)主要包...[繼續(xù)閱讀]

    教育心理學(xué)的研究能為促進(jìn)整個(gè)心理學(xué)理論的發(fā)展做出有益的貢獻(xiàn)。教育心理學(xué)能從心理學(xué)的角度出發(fā),分析和研究學(xué)校教育過(guò)程中的心理活動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律,并從中總結(jié)出有關(guān)心理科學(xué)的理論。同時(shí),教育心理學(xué)還可以對(duì)我國(guó)當(dāng)前的...[繼續(xù)閱讀]

    教育心理學(xué)對(duì)教育實(shí)踐具有描述、解釋、預(yù)測(cè)和控制的作用。在實(shí)際應(yīng)用中,這些作用往往相互交織在一起。首先,教育心理學(xué)能幫助教師準(zhǔn)確地了解問(wèn)題。學(xué)生的情況是千差萬(wàn)別的,一旦出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難,教育心理學(xué)可采用多種方法幫助...[繼續(xù)閱讀]

    學(xué)習(xí)要求識(shí)記結(jié)合古代教學(xué)與心理學(xué)思想的代表人物我國(guó)古代的教育家和思想家,如孔子、孟子、荀子等在論述教育問(wèn)題時(shí),都具有一定的心理學(xué)觀(guān)點(diǎn)。例如,孔子對(duì)學(xué)生的性格、才能和志趣有深刻的了解。他的學(xué)生顏回稱(chēng)他“循循然...[繼續(xù)閱讀]

    學(xué)習(xí)要求識(shí)記教育心理學(xué)的發(fā)展四階段識(shí)記教育心理學(xué)在發(fā)展的深化拓展期的發(fā)展成果作為一門(mén)學(xué)科,教育心理學(xué)的發(fā)展大致經(jīng)歷了四個(gè)時(shí)期。在整個(gè)發(fā)展過(guò)程中有兩條線(xiàn)索:一條是在實(shí)驗(yàn)室中研究人類(lèi)及動(dòng)物學(xué)習(xí)的規(guī)律;另一條則是...[繼續(xù)閱讀]

    觀(guān)察法是指在自然條件下,對(duì)表現(xiàn)心理現(xiàn)象的外部活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)、計(jì)劃的觀(guān)察,從中發(fā)現(xiàn)心理現(xiàn)象產(chǎn)生和發(fā)展的規(guī)律性。在研究中,研究者一般是在自然條件下對(duì)研究對(duì)象的行為進(jìn)行觀(guān)察、記錄,不做任何控制和干預(yù),這叫作自然觀(guān)察。有...[繼續(xù)閱讀]