【本章研修目標】通過本章的學習和研修能夠達到如下目標:1.了解新中國成立以來我國高中數學課程改革經歷的每個階段和每次改革的基本情況,能總結出成績和不足之處。2.認識當前進行全面的課程改革和高中數學課程改革的必要...[繼續(xù)閱讀]

    【本章研修目標】通過本章的學習和研修能夠取得如下收獲:1.了解高中數學新課程的結構、內容設置和特點。2.理解高中數學新課程的結構內涵和內容設置理念。3.掌握高中數學新課程的“必修+選修”的結構模式。4.能根據具體情況...[繼續(xù)閱讀]

    【本章研修目標】通過本章的學習和研修能夠取得如下收獲:1.基本明確從傳統(tǒng)的備課到現(xiàn)代教學設計產生了哪些變化和發(fā)展。2.能初步認識到在高中數學課程改革中,教師應該怎樣按照現(xiàn)代教學設計的思想進行符合自己個性特點的教...[繼續(xù)閱讀]

    【本章研修目標】通過本章的學習和研修,能夠取得以下收獲:1.了解以往我國數學教育評價的弊端。2.明確高中數學課程標準中在評價學生方面的要求。3.結合自己的教學實踐對當前課程改革中評價實施的困難及解決辦法提出自己的觀...[繼續(xù)閱讀]

    【本章研修目標】通過本章的學習和研修能夠取得如下收獲:1.了解校本課程和行動研究的內涵。2.理解校本課程開發(fā)和行動研究對高中數學教師的意義和價值。3.掌握校本課程開發(fā)和行動研究的基本方法。4.能根據本校數學教育的特...[繼續(xù)閱讀]

    【本節(jié)研修目標】通過本節(jié)(章)的學習和研修能夠達到如下目標:1.明確課程標準對信息技術與數學課程的整合(下稱整合)的要求,理解整合的內涵與目標。2.認識信息技術對數學教學的意義與價值,掌握整合的基本原則、策略與方法。...[繼續(xù)閱讀]

    一、教學目標分析1.知識與技能目標(1)通過生活中的實例,了解集合的含義,體會元素與集合之間的屬于關系,體會集合中元素的確定性、互異性和無序性,并能判斷所給的問題是否能構成集合。初步掌握集合的三種表示方法。(2)理解集...[繼續(xù)閱讀]

    一、教學目標分析1.知識與技能目標(1)理解有理指數冪的意義,掌握有理指數冪的運算性質,通過具體實例,了解實數指數冪的意義。(2)通過具體實例,了解指數函數模型的實際背景。(3)理解指數函數的概念和意義,能借助計算器或計算機...[繼續(xù)閱讀]

    一、教學目標分析1.知識與技能目標(1)通過本章的學習,進一步理解函數是刻畫日常生活規(guī)律的重要數學模型,在用函數的過程中理解函數的概念、性質和函數思想方法。(2)結合二次函數的圖象與判別式的符號,掌握判斷一元二次方程根...[繼續(xù)閱讀]

    一、教學目標分析1.知識與技能目標(1)認識柱、錐、臺、球及其簡單組合體的結構特征,并能運用這些特征描述現(xiàn)實生活中簡單物體的結構。(2)能畫出簡單幾何體的三視圖,能識別上述的三視圖所表示的立體模型,會使用材料制作模型...[繼續(xù)閱讀]