寫字不僅是一項重要的語文基本功,而且是一個人文化素養(yǎng)的體現。漢字學習是學好語文的基礎,對語文水平的提高具有舉足輕重的意義。錯別字包括錯字和別字。所謂錯字,就是字的筆畫、字形或結構寫錯了,變得不成字,如把“思念”...[繼續(xù)閱讀]

    作為漢語書面符號的漢字,是一種表意文字。漢字不同于英語等表音文字只表音,漢字兼表音、形、義。一個漢字給予人的信息量越大,給人的刺激和聯(lián)想就越多;同時,掌握的難度也越大。漢字的基本筆畫有點、橫、豎、撇、捺等五種...[繼續(xù)閱讀]

    漢字中常常出現雙音節(jié)詞,有些雙音節(jié)詞是由字義相同或相近的兩個字組成,我們稱之為合成詞;有些雙音節(jié)詞是由兩個聲母或韻母相同或相近的字組成的單語素詞,我們稱之為單純詞。這兩類詞共同的特點是兩個漢字的偏旁往往相同。...[繼續(xù)閱讀]

    因字形相似而誤,如“盲”與“肓”,“沏”與“徹”,“沓”與“杳”,“綴”與“輟”,“徙”與“徒”,“炙”與“灸”,“侯”與“候”,“刺”與“剌”,“祟”與“崇”,“晦”與“悔”、“誨”,“緝”與“楫”、“輯”,“戍”與...[繼續(xù)閱讀]

    學生的別字中由于音同或音近而造成別字占絕大多數。這種別字主要出現在古詩文默寫上,如默寫“會當凌絕頂,一覽眾山小”,很多學生就把“絕”別為“決”;再如默寫“洛陽城里見秋風,欲作家書意萬重”,學生經常將“作”別為“...[繼續(xù)閱讀]

    由于字形相似、讀音相同或相近造成的別字,在學生的錯別字中也占有不小的比例,因為學生寫字的時候首先想到的是漢字的“音”,接著是漢字的“形”。如果漢字的音、形都接近的話,學生很容易寫錯,如“虎視眈眈”的“眈”別為“...[繼續(xù)閱讀]

    兩個字雖字形和字音都不相近,只是字義相近,也容易產生別字,如“墮落”的“墮”別為“墜”,“貪贓枉法”別為“貪臟枉法”等。[練習4]改正下列各短語中的錯別字:震奮人心　制作模形　受予　心心相映淵遠流長　垂頭傷氣　巨烈...[繼續(xù)閱讀]

    有些漢字字音相同,字形、字義都相近,容易導致學生寫錯,如“銷聲匿跡”別為“消聲匿跡”,“豐富多彩”別為“豐富多采”,“請?zhí)眲e為“請貼”,“紀律”別為“記律”,“油頭滑腦”別為“油頭猾腦”,“互相嬉戲”別為“互相嘻...[繼續(xù)閱讀]

    因隨意簡化致誤的別字也不在少數,街頭廣告或招牌上俯拾即是。有人圖省力,亂造簡化字,造成漢字使用上的混亂,如“雞蛋”寫成“雞旦”,“零售”寫成“另售”,“修摩托”寫成“修么托”等等。日常生活中使用不規(guī)范的漢字直接...[繼續(xù)閱讀]

    “戍”讀作shù,從字形上看,“戍”的“丿”“丶”是“人”字的變體?！笆睘闀庾?從人持戈,像一個人把持武器守衛(wèi)。引申為守衛(wèi),如:戍守邊疆?！靶纭弊x作xū,像古代的一種平口大斧,是一種武器。后來被借作地支第十一位,又指...[繼續(xù)閱讀]