現(xiàn)代技術(shù)的進(jìn)步以及產(chǎn)業(yè)界日新月異的變化,給各行各業(yè)均帶來(lái)巨大的影響和挑戰(zhàn)。作為現(xiàn)場(chǎng)主管,為了應(yīng)對(duì)持續(xù)的變化和挑戰(zhàn),順利完成自己的工作任務(wù),就要不斷地學(xué)習(xí)掌握新的知識(shí)和技能,要勇于變革與創(chuàng)新,走在時(shí)代變化之前列。...[繼續(xù)閱讀]

    TWI是第二次世界大戰(zhàn)時(shí),由美國(guó)軍方的技術(shù)人員開(kāi)發(fā)并普及的一種訓(xùn)練方式。自第二次世界大戰(zhàn)后導(dǎo)入日本以來(lái)至今為止,除廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)部門及服務(wù)部門以外,也被活用于各行各業(yè)的職場(chǎng),且均取得了巨大的成果。這種訓(xùn)練的基本理...[繼續(xù)閱讀]

    職場(chǎng)上的問(wèn)題是指主管必須要想些辦法去解決的事,一旦放任不管就會(huì)給工作帶來(lái)一些不利影響。實(shí)際上,無(wú)論哪里的職場(chǎng)都存在著很多給品質(zhì) (包括工作的質(zhì)量)、生產(chǎn) (生產(chǎn)量、業(yè)務(wù)量等)、生產(chǎn)費(fèi)用 (經(jīng)費(fèi)、成本等)、安全 (事故、災(zāi)...[繼續(xù)閱讀]

    TWI所說(shuō)的主管,不僅指的是職務(wù)分工制度上的組長(zhǎng)、班長(zhǎng)等人,也指在現(xiàn)場(chǎng)上實(shí)際管理著一些部屬 (員工),以及那些指揮或指導(dǎo)他人工作的人。...[繼續(xù)閱讀]

    主管的主要責(zé)任就是要解決自己所負(fù)責(zé)的現(xiàn)場(chǎng)的問(wèn)題,使工作能夠順利、確實(shí)地向前推進(jìn),取得進(jìn)展,而要完成這些任務(wù),根據(jù)經(jīng)驗(yàn),需要具備下面五個(gè)條件:(1) 工作的知識(shí)這是關(guān)于每一位主管的職務(wù)或崗位所特有的知識(shí),是為了能正確地完...[繼續(xù)閱讀]

    (1) 作業(yè)分解的目的是什么·通過(guò)作業(yè)分解,可以全面掌握作業(yè)的全過(guò)程,了解作業(yè)的實(shí)情。·通過(guò)作業(yè)分解,發(fā)現(xiàn)作業(yè)過(guò)程的改善點(diǎn)和動(dòng)作的浪費(fèi)。·可以對(duì)作業(yè)全過(guò)程的所有細(xì)節(jié)進(jìn)行分析調(diào)查。(2) 什么是細(xì)節(jié)·是指每一個(gè)作業(yè)的詳細(xì)的...[繼續(xù)閱讀]

    (1) 6個(gè)自問(wèn)的理由是什么· 通過(guò)6個(gè)自問(wèn),可以方便地找到改善的方法。(2) 自問(wèn)的順序是什么· 自問(wèn)的順序必須按照決定的順序來(lái)進(jìn)行。這個(gè)理由就是,如果先作 “什么方法好呢” 這個(gè)自問(wèn),然后再作 “為什么它是必要的”這個(gè)自問(wèn)...[繼續(xù)閱讀]

    (1) 4項(xiàng)目的順序· 4項(xiàng)目的順序要按規(guī)定的順序來(lái)做?！?在 “簡(jiǎn)化”后,再來(lái)做“去除”,將會(huì)造成時(shí)間上的浪費(fèi)。(2) 去除不必要的細(xì)節(jié)如前所述,通過(guò) “為什么、什么”的自問(wèn)得到想法,去除不必要的細(xì)節(jié)。(3) 如有可能,將有些細(xì)節(jié)作...[繼續(xù)閱讀]

    (1) 如何讓新方法取得上司的接受·準(zhǔn)備好公司指定的提案表、樣品、簡(jiǎn)圖和其他資料,在適合的時(shí)間和場(chǎng)合,向上司作說(shuō)明?！び袝r(shí),在作試驗(yàn)期間也必須取得上司的許可。(2) 如何讓新方法取得部屬的理解·新方法試行時(shí)或者新方法成功...[繼續(xù)閱讀]

    無(wú)論哪個(gè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng),都有很多妨礙生產(chǎn)的問(wèn)題存在。在這些問(wèn)題中,很多都是可以用 “工作改善”技能,通過(guò)工作的改善而得到解決的。那么,在各位自己的工作現(xiàn)場(chǎng),以什么方法來(lái)找出改善對(duì)象呢?這就需要先完成一份作業(yè)選擇表。作了...[繼續(xù)閱讀]