一、北京中醫(yī)藥大學(xué)校訓(xùn)勤求博采 厚德濟(jì)生校訓(xùn)釋義:“勤求博采”: 語出漢代名醫(yī)醫(yī)圣張仲景的 《傷寒雜病論·原序》: “勤求古訓(xùn),博采眾方”。原意為繼承與學(xué)習(xí)前人的理論經(jīng)驗,廣泛采用多家的方劑?,F(xiàn)用以表示學(xué)校師生要做到...[繼續(xù)閱讀]
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一、北京中醫(yī)藥大學(xué)校訓(xùn)勤求博采 厚德濟(jì)生校訓(xùn)釋義:“勤求博采”: 語出漢代名醫(yī)醫(yī)圣張仲景的 《傷寒雜病論·原序》: “勤求古訓(xùn),博采眾方”。原意為繼承與學(xué)習(xí)前人的理論經(jīng)驗,廣泛采用多家的方劑?,F(xiàn)用以表示學(xué)校師生要做到...[繼續(xù)閱讀]
一、北京外國語大學(xué)校訓(xùn)兼容并蓄 博學(xué)篤行校訓(xùn)釋義:2011年,在北京外國語大學(xué)建校70周年之際,學(xué)校從2011年2月開始,經(jīng)過歷時6個月的 “面向全校師生和校友網(wǎng)上征集意見”、“召開座談會征求意見”、“征求研究漢語言方面的專家...[繼續(xù)閱讀]
一、中央戲劇學(xué)院校訓(xùn)求真 創(chuàng)造 至美校訓(xùn)釋義:“求真”,就是追求對生活真諦的發(fā)現(xiàn),對真理的不懈追求; 研究和把握戲劇藝術(shù)教育的規(guī)律,嚴(yán)格按規(guī)律辦事,以探索和實踐藝術(shù)的真諦作為戲劇教育乃至生活方式的永恒追求。也就是要...[繼續(xù)閱讀]
一、中國傳媒大學(xué)校訓(xùn)立德 敬業(yè) 博學(xué) 競先校訓(xùn)釋義:“立德 敬業(yè) 博學(xué) 競先” 八字校訓(xùn),確定于1993年,體現(xiàn)了國學(xué)淵源、辦學(xué)特色、時代精神和行業(yè)要求?!傲⒌隆?就是要堅持德育首位,樹立社會公德、職業(yè)道德和社會主義思想品德...[繼續(xù)閱讀]
一、華北電力大學(xué)校訓(xùn)團(tuán)結(jié) 勤奮 求實 創(chuàng)新校訓(xùn)釋義:“團(tuán)結(jié)”: 意為團(tuán)結(jié)就是力量。領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)、教工之間的團(tuán)結(jié)、學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)、領(lǐng)導(dǎo)與群眾間的團(tuán)結(jié)、師生之間的團(tuán)結(jié),是辦好學(xué)校的前提?!扒趭^”: 即勤奮辦學(xué)、勤奮工...[繼續(xù)閱讀]
一、南開大學(xué)校訓(xùn)允公允能 日新月異校訓(xùn)釋義:校父嚴(yán)修早在南開初創(chuàng)時便提出了 “尚公”、“尚能” 的主張,并在辦學(xué)過程中一直踐行 “公能” 二義。1934年,張伯苓化 《詩經(jīng)·魯頌》 中 “允文允武” 為 “允公允能” 作為南開校...[繼續(xù)閱讀]