(一)可以作為正式學習的延伸并豐富教育活動在上完課或集中教育活動之后,幼兒在活動區(qū)內可以通過相應材料的操作來復習鞏固與應用學過的知識和技能。更重要的是,幼兒身心和諧發(fā)展的目標內容豐富,有些能通過上課等正式學習來...[繼續(xù)閱讀]

    (一)設置活動區(qū)域活動區(qū)域的設置在于創(chuàng)設能鼓勵幼兒自由選擇、便于操作、大膽探索的環(huán)境,更好地促進幼兒身心全面和諧的發(fā)展。區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設既要充分考慮幼兒園自身條件,為幼兒創(chuàng)設一個安靜有序的良好環(huán)境,又要積極引導幼兒...[繼續(xù)閱讀]

    標準的幼兒園設施和設備配置的要求是:主要用具齊備,使用功能齊全。幼兒園應設有以下設施和設備:幼兒活動室:應配備適合幼兒特點的桌椅、玩具架、盥洗衛(wèi)生用具以及必要的教具和玩具、圖書和樂器等。幼兒園的教具、玩具應有...[繼續(xù)閱讀]

    1)幼兒園的生活用具:保證幼兒每人一套餐具,即一碗、一盤、一勺,并做到每餐消毒。2)每位幼兒一口杯、兩毛巾。離園后分別將口杯、毛巾裝入口袋,天天消毒。...[繼續(xù)閱讀]

    設有餐點的幼兒園要有符合衛(wèi)生要求的常用餐具(如碗、勺、盤、杯等)、炊具(爐灶、鍋、桶、盆等)、面案、菜案(生、熟分開)、冰柜、絞肉機、打蛋機、洗涮池、豆?jié){機、電餅鐺、電烤箱、貨物架等。幼兒園的炊事設備應保證衛(wèi)生...[繼續(xù)閱讀]

    幼兒園的設備種類繁多,各有不同的教學功能,是不可或缺的教學設施。在購置設備時除了多方比較外,還需確定貨物品質,應選擇耐用且售后服務好的。大宗物品購置應采用招標的方式。另外,為了節(jié)省經費,基本教具應集中一次采購完...[繼續(xù)閱讀]

    幼兒園的教育設備設施可分為兩大類,一是設備,二是設施。它們都是開展幼兒園事業(yè)所必需的物品,但人們通常人為地將它們略作區(qū)分,認為相對于基礎設施來看,設備是小型的、可以靈活移動使用的,如多媒體設備、鋼琴、教玩具、餐...[繼續(xù)閱讀]

    (一)幼兒園設備設施管理的主體在介紹幼兒園設備設施管理的對象時,已提到過園長和相關總務工作人員要認真建設園舍設施,創(chuàng)設環(huán)境,購置設備,妥善使用易耗品等,這就涉及幼兒園物的管理的主體。廣義上講,幼兒園所有工作人員都是...[繼續(xù)閱讀]

    幼兒園的一切用品,應有專人負責,通常設保管員崗位,進行嚴格的管理,以提高物品、器材在幼兒園工作中的作用,應做到如下的要求。(一)建立嚴密的有關物品的管理制度體系細致周全地考慮物品的進、用、出等各個環(huán)節(jié),研究每一個必...[繼續(xù)閱讀]

    (一)意義組織機構的設置是為了實現工作目標,按照一定的結構形式和職權分工,將有關的人員或部門合理組織起來,形成系統(tǒng)的整體的管理機構,協調統(tǒng)一行動,保證工作目標的實現。幼兒園管理機構的設置就是建立適宜的機構,確定領導...[繼續(xù)閱讀]