1.了解感知覺在學(xué)前兒童心理發(fā)展中的作用。2.掌握學(xué)前兒童感知覺發(fā)展的規(guī)律及其運(yùn)用。3.掌握學(xué)前兒童觀察發(fā)展的特點(diǎn)以及培養(yǎng)方法。4.具備設(shè)計培養(yǎng)學(xué)前兒童觀察力的活動的能力。...[繼續(xù)閱讀]

    (一)感覺的含義感覺是人腦對當(dāng)前直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反映。人們在現(xiàn)實生活中,無時無刻不在接觸客觀刺激,任何一種客觀刺激都具有多種個別屬性,即客觀世界的一切事物所具有的光、聲、色、味、溫度、光...[繼續(xù)閱讀]

    (一)感覺的分類根據(jù)刺激物的性質(zhì)及它們作用的感覺器官的性質(zhì),可將感覺分為兩大類:外部感覺和內(nèi)部感覺(見表3-1)。外部感覺接受外界刺激,并反映它們的屬性,包括視覺、聽覺、嗅覺、味覺和皮膚覺(觸覺、壓覺、溫度覺及痛覺)。內(nèi)...[繼續(xù)閱讀]

    (一)感知覺是人生最早出現(xiàn)的認(rèn)識過程,是其他心理現(xiàn)象產(chǎn)生的基礎(chǔ)新生兒出生時已具備一套完整的無條件反射裝置,即較完備的感官和神經(jīng)系統(tǒng),只要給予適宜的刺激,就會引起相應(yīng)的反射行為。許多研究表明,新生兒能夠?qū)σ欢ǖ墓狻?..[繼續(xù)閱讀]

    無論對于成人還是嬰幼兒,視覺都是最為重要的獲取外部信息的感覺通道。兒童剛出生時,對光線會產(chǎn)生反應(yīng),但眼睛發(fā)育并不完全,視神經(jīng)尚未成熟,視力只有成人的1/30。隨著時間的推移和接受環(huán)境刺激量的擴(kuò)大,兒童的視覺能力的發(fā)展...[繼續(xù)閱讀]

    聽覺在嬰幼兒心理發(fā)展過程中具有重要的意義,是嬰兒探索世界、認(rèn)識外界環(huán)境、獲取信息的重要手段。嬰幼兒言語的發(fā)展,對音樂的感受以及與人的交往等都離不開聽覺。(一)聽覺的發(fā)生1.胎兒對聲音的反應(yīng)生理心理學(xué)的研究表明,胎...[繼續(xù)閱讀]

    嗅覺感受器位于鼻腔頂端一個很小的部位。不少實驗研究證明,新生兒已能區(qū)分好幾種氣味。如有研究將嬰兒放在一個記錄活動水平的穩(wěn)定性測量器上,用呼吸描記器測量呼吸,然后用棉花簽蘸上有氣味的物質(zhì)放在嬰兒鼻下10分鐘,觀察...[繼續(xù)閱讀]

    皮膚覺包括觸覺、溫度覺和痛覺,它們對于維持兒童的生命具有直接的生物學(xué)意義。觸覺是學(xué)前兒童認(rèn)識世界的重要手段,尤其是2歲以前,觸覺在兒童的認(rèn)知生活中具有不可替代的作用。兒童出生后就有靈敏的觸覺反應(yīng),一些無條件反射...[繼續(xù)閱讀]

    學(xué)前兒童空間知覺的發(fā)展體現(xiàn)在形狀知覺、深度知覺、方位知覺和大小知覺四個方面。(一)形狀知覺的發(fā)展形狀知覺是人對物體各部分的排列組合的認(rèn)識。它是視覺、動覺和觸覺協(xié)同活動的結(jié)果。兒童早期就具備了對物體形狀和幾何...[繼續(xù)閱讀]

    時間知覺是個體對客觀事物運(yùn)動過程的先后和時間長短的辨認(rèn),即對客觀現(xiàn)象的順序性和延續(xù)性的反映。時間是非直觀性的,人沒有專門的感知時間的分析器,對時間的認(rèn)識具有較強(qiáng)的主觀性,這些特征決定了兒童認(rèn)識時間的艱巨性。兒...[繼續(xù)閱讀]