茫茫宇宙,無(wú)邊無(wú)際,無(wú)始無(wú)終……人類自從有了意識(shí)起,就開(kāi)始了對(duì)宇宙的研究和認(rèn)識(shí),而對(duì)宇宙中物質(zhì)形態(tài)的研究和認(rèn)識(shí)一直是祖先們思考的重要內(nèi)容。實(shí)際上,我們生活的現(xiàn)實(shí)世界就是一個(gè)由不同物質(zhì)、以各種形態(tài)組成的立體的世界...[繼續(xù)閱讀]

    我們知道:世界是由物質(zhì)組成的,物質(zhì)是由形態(tài)來(lái)體現(xiàn)的;而形態(tài)又有自身的構(gòu)成方式。立體構(gòu)成就是研究形態(tài)構(gòu)成方式規(guī)律的一門(mén)學(xué)科。作為一門(mén)學(xué)科來(lái)講,什么是立體構(gòu)成?如果按照一般教材那樣,給您一段結(jié)論性的概念,那就太簡(jiǎn)單了...[繼續(xù)閱讀]

    從學(xué)科特征講,學(xué)習(xí)立體構(gòu)成可以有效地培養(yǎng)我們的設(shè)計(jì)感覺(jué)和設(shè)計(jì)能力。一是可以培養(yǎng)我們的立體感覺(jué)。藝術(shù)家們都非常重視感覺(jué)。感覺(jué)的好壞往往會(huì)直接影響其藝術(shù)創(chuàng)作品質(zhì)的優(yōu)劣。雖然立體構(gòu)成十分注重邏輯思維的訓(xùn)練,但也離...[繼續(xù)閱讀]

    怎樣才能學(xué)好立體構(gòu)成?一是要把握好本課程的知識(shí)構(gòu)架與核心內(nèi)容。立體構(gòu)成這門(mén)課程的主要內(nèi)容包括形態(tài)的構(gòu)成、機(jī)能的研究、成型的方法、材料的研究與運(yùn)用、設(shè)計(jì)思維的表達(dá)、具體制作等內(nèi)容,是一門(mén)動(dòng)腦與動(dòng)手相結(jié)合、形象...[繼續(xù)閱讀]

    本課程教學(xué)計(jì)劃參考學(xué)時(shí)為35課時(shí),每單元教學(xué)為7課時(shí),其中知識(shí)闡述約14課時(shí),課題訓(xùn)練約20課時(shí)。...[繼續(xù)閱讀]

    自然[1]物象是指人們用肉眼所看到的自然界中具體事物的形象或景象。我們?cè)旧钤谝粋€(gè)充滿和諧的自然世界中,這里有千姿百態(tài)的植物,有習(xí)性各異的動(dòng)物,還有美不勝收的山川河流。它們是人類賴以生存和發(fā)展的根基,也是實(shí)實(shí)在...[繼續(xù)閱讀]

    1)從微觀世界觀察立體在自然科學(xué)中,微觀世界通常是指分子、原子等粒子層面的物質(zhì)世界。要觀察它們的立體形態(tài),需要借助電子顯微鏡或近攝鏡頭等儀器。人類好奇的天性,已經(jīng)不滿足于肉眼所看到的日常生活形態(tài),開(kāi)始探尋并觀察...[繼續(xù)閱讀]

    1)從一個(gè)視點(diǎn)觀察立體視點(diǎn)是指人們觀察物體時(shí),眼睛所在的那個(gè)位置。從一個(gè)視點(diǎn)去觀察物體,并在平展的紙面或畫(huà)布上表現(xiàn)物體形狀,這是我們從學(xué)習(xí)繪畫(huà)以來(lái)非常熟悉的一種觀察方法。這種固定一個(gè)視點(diǎn)的方法主要依靠近大遠(yuǎn)小、...[繼續(xù)閱讀]

    平面圖像以輪廓的形式表現(xiàn)和塑造形象。它雖然沒(méi)有空間的厚度,但其鮮明的輪廓線為我們初步感受立體形態(tài)提供了一個(gè)大的框架。我們可以先從這個(gè)基礎(chǔ)進(jìn)入,構(gòu)想豐富多彩的立體世界。1)從日常生活情景進(jìn)行立體構(gòu)想每個(gè)人都有自...[繼續(xù)閱讀]

    “符號(hào)是指人類用來(lái)代表各種事物、思想的記號(hào)和標(biāo)志”[1]。在立體造型設(shè)計(jì)中,符號(hào)能迅速、概括地傳達(dá)設(shè)計(jì)理念,是藝術(shù)表現(xiàn)必不可少的一個(gè)基本要素。1)從文字符號(hào)進(jìn)行立體構(gòu)想文字符號(hào)即書(shū)面語(yǔ)言符號(hào),是以不同的筆畫(huà)形體記錄...[繼續(xù)閱讀]