(一)中華人民共和國的高等學校的宗旨,為根據(jù)中國人民政治協(xié)商會議共同綱領關于文化教育政策的規(guī)定,以理論與實際一致的教育方法,培養(yǎng)具有高度文化水平,掌握現(xiàn)代科學與技術的成就并全心全意為人民服務的高級建設人才。(二...[繼續(xù)閱讀]

    一、中華人民共和國高等教育部、教育部(以下簡稱高等教育部、教育部)為了組織學校教師在學習蘇聯(lián)高等學校教材基礎上,并結合中國實際情況,編寫切合我國高等學校用的教材,以保證教學需要、提高教學質量,特制訂本暫行方法。...[繼續(xù)閱讀]

    中央教育部組織的文法學院各系課程改革小組中的“中國語文系小組”決定依照部定在1951年6月以前,把中文系每一課程草擬一個教學大綱,以便印發(fā)全國各校中國語文系。其中“中國新文學史”一課的教學大綱草擬工作,由老舍、蔡儀...[繼續(xù)閱讀]

    為學習蘇聯(lián)先進科學技術經(jīng)驗,改革教學內容,提高教學質量,有計劃有步驟地翻譯蘇聯(lián)高等學校教材,已是刻不容緩的艱巨工作。我部擬統(tǒng)籌全國高等學校教材的編譯工作。首先翻譯一、二年級基礎課的教材及某些必要及有條件解決的...[繼續(xù)閱讀]

    為了繁榮學術著作、豐富教學內容、提高教學質量、減輕教師各自編寫講義的負擔,并為開展自編教科書創(chuàng)造有利條件,及時組織交流高等學校教師編寫的講義,具有重要的作用。為此,特作如下幾項規(guī)定:一、各高等學校對本校教師編寫...[繼續(xù)閱讀]

    自1952年進行院系調整和教學改革以來,在中央提出的“學習蘇聯(lián)先進經(jīng)驗與中國實際情況相結合”的方針指導下,各種專業(yè)都由我部組織各校教師,陸續(xù)制訂了統(tǒng)一教學計劃,頒發(fā)各校實行,并相應地制訂了一部分統(tǒng)一教學大綱。由于全...[繼續(xù)閱讀]

    根據(jù)中央關于解決高等學校教材問題的指示,我們會同教育部和文化部從四月十一日到二十五日在北京召開了高等學校文科和藝術院校教材編選計劃會議。參加會議的有老教師、老專家和青年教師,有校院長和系總支書記,還有中央一...[繼續(xù)閱讀]

    中央書記處并總理:高等學校文科教材編選工作,從去年4月文科教材編選計劃會議結束以后開始,迄今已有一年?，F(xiàn)將這一階段工作情況報告如下:(一)文科教材編選計劃經(jīng)多次修訂增刪,除共同政治理論教科書的編寫已另有安排外,現(xiàn)在...[繼續(xù)閱讀]

    一、學科概況“中國語言文學”即中華民族的語言和文學,指中國漢族和各少數(shù)民族的語言和文學。中華民族在商代就有了成熟的文字體系,迄今為止,漢語言文字學和少數(shù)民族語言文字學均有輝煌的建樹。中華民族的文學遠在文字產...[繼續(xù)閱讀]

    我以為當代文學是不宜寫史的?，F(xiàn)在出版了許多《當代文學史》,實在是對概念的一種嘲弄。不錯,從時間上說,昨天對今天來說已是歷史,上一個時辰里發(fā)生的事情也可說是這一個時辰里同類事情的歷史;但嚴格地說,歷史是事物的發(fā)展...[繼續(xù)閱讀]