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中學(xué)論說(shuō)文論據(jù) 共有 102 個(gè)詞條內(nèi)容

和諧

    揭示引導(dǎo)國(guó)家正在努力建設(shè)和諧社會(huì),強(qiáng)調(diào)人與人、人與社會(huì)、人與自然的和諧發(fā)展。和諧社會(huì),是人類共同的美好理想。一代代中國(guó)人為之上下求索,走過(guò)了不平凡的奮斗歷程。中國(guó)共產(chǎn)黨十六屆六中全會(huì)提出的和諧社會(huì)建設(shè)目標(biāo),既...[繼續(xù)閱讀]

中學(xué)論說(shuō)文論據(jù)

和平

    揭示引導(dǎo)和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題,尤其是和平,更是為全世界各國(guó)人民所渴望。和平是發(fā)展的前提,和平有利于社會(huì)的發(fā)展和人民的生活。我們要珍惜來(lái)之不易的和平環(huán)境。我們要對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)作深刻的反省。隨著世界經(jīng)濟(jì)保持增長(zhǎng)勢(shì)...[繼續(xù)閱讀]

中學(xué)論說(shuō)文論據(jù)

奧運(yùn)

    揭示引導(dǎo)世界上存在不同膚色、不同宗教信仰、不同生活習(xí)慣、不同語(yǔ)言的人民。但無(wú)論有多少不同,追求和平與和諧的幸福生活,卻一直是人類共同的追求。古代奧林匹克運(yùn)動(dòng)的誕生和現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的發(fā)展,也同樣傳達(dá)著這個(gè)和平的理...[繼續(xù)閱讀]

中學(xué)論說(shuō)文論據(jù)

環(huán)保

    揭示引導(dǎo)黨的十六大以來(lái),黨中央提出了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大戰(zhàn)略思想和重大戰(zhàn)略任務(wù)。人與自然和諧相處是社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要特征??v觀人類歷史發(fā)展的進(jìn)程,人與自然關(guān)系的發(fā)展經(jīng)歷了依存、開(kāi)發(fā)、掠奪、和諧四個(gè)...[繼續(xù)閱讀]

中學(xué)論說(shuō)文論據(jù)

民主

    揭示引導(dǎo)歷史事實(shí)早已證明,那種忽視公民權(quán)利、過(guò)度擠壓公民個(gè)人自由和社會(huì)自治空間的“和諧”是不穩(wěn)定的,也無(wú)法持久,其結(jié)果只會(huì)導(dǎo)致最終的不和諧。隨著現(xiàn)代民主政治和法治文明的發(fā)展,一種制度性的內(nèi)在和諧才真正在民主的...[繼續(xù)閱讀]

中學(xué)論說(shuō)文論據(jù)

法治

    揭示引導(dǎo)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)已經(jīng)成為社會(huì)各界的廣泛共識(shí),當(dāng)前和諧社會(huì)的主要內(nèi)涵被界定為“民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)”。而黨的十六屆六中全會(huì)審議通過(guò)的《中共中央...[繼續(xù)閱讀]

中學(xué)論說(shuō)文論據(jù)

公平

    揭示引導(dǎo)公平的本質(zhì)內(nèi)涵是什么?查一下現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典即可知:“公平是指處理事情合情合理,不偏袒哪一方?!惫绞侨藗儗?duì)待事物的價(jià)值評(píng)斷,人們依據(jù)事物的結(jié)果及其發(fā)生的原因從是否合情、合理來(lái)判斷其是否公平。不公平的事物...[繼續(xù)閱讀]

中學(xué)論說(shuō)文論據(jù)

正義

    揭示引導(dǎo)公平與正義緊密相連。公平是正義的前提和基礎(chǔ),正義是公平的要求和體現(xiàn)。公平與正義是構(gòu)建和諧社會(huì)追求的價(jià)值取向,也是構(gòu)建和諧社會(huì)的關(guān)鍵問(wèn)題。正義,是指公正合理的符合人民利益的事業(yè)或道理,是指社會(huì)的是非標(biāo)準(zhǔn)...[繼續(xù)閱讀]

中學(xué)論說(shuō)文論據(jù)

反腐

    揭示引導(dǎo)構(gòu)建和諧社會(huì),應(yīng)當(dāng)在堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的前提下,重點(diǎn)抓好兩個(gè)方面的工作,一是民生問(wèn)題的解決,一是反腐敗。腐敗是社會(huì)和諧的大敵。腐敗是發(fā)展的絆腳石,是惡化實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義環(huán)境的污染源,是消解和諧文化的病...[繼續(xù)閱讀]

中學(xué)論說(shuō)文論據(jù)

權(quán)利

    揭示引導(dǎo)在一個(gè)現(xiàn)代和諧社會(huì)中,對(duì)社會(huì)成員正當(dāng)權(quán)利的保障始終貫穿著平等原則,可以說(shuō),現(xiàn)代和諧社會(huì)對(duì)權(quán)利保障的核心要求,就是權(quán)利的平等配置和平等保護(hù)。首先,基本權(quán)利的配置應(yīng)當(dāng)實(shí)行無(wú)差別的平等,即對(duì)于不同的人給予同樣...[繼續(xù)閱讀]

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