1.教學(xué)生涯之始1952年春節(jié)過后,瑞雪已經(jīng)快24歲了。自從斷斷續(xù)續(xù)上了6年小學(xué)后,就一直在家務(wù)農(nóng),和父親一起耕地、播種、鍘草、掰煙葉、燒煙草,幫助母親料理家務(wù)。從13歲起,就學(xué)會(huì)了做衣服、織線衣、納鞋底、縫鞋幫,弟弟妹妹的鞋...[繼續(xù)閱讀]
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1.教學(xué)生涯之始1952年春節(jié)過后,瑞雪已經(jīng)快24歲了。自從斷斷續(xù)續(xù)上了6年小學(xué)后,就一直在家務(wù)農(nóng),和父親一起耕地、播種、鍘草、掰煙葉、燒煙草,幫助母親料理家務(wù)。從13歲起,就學(xué)會(huì)了做衣服、織線衣、納鞋底、縫鞋幫,弟弟妹妹的鞋...[繼續(xù)閱讀]
1. 集體經(jīng)濟(jì)1958年,荷花已經(jīng)17歲了,每天按照生產(chǎn)隊(duì)的安排,日出下田,日落而息。對鄉(xiāng)村的女孩子來說,會(huì)做女紅至關(guān)重要。女紅,也稱女事,指女子所做的針線、紡織、刺繡、縫紉等工作及其成品。荷花也早早就學(xué)會(huì)了縫衣、納鞋底、縫...[繼續(xù)閱讀]
因?yàn)?“三線建設(shè)”,瑞雪和荷花的生活有了空間上的交集,盡管當(dāng)時(shí)她們并不認(rèn)識(shí)。這是自然經(jīng)濟(jì)時(shí)代所鮮見的,工業(yè)化進(jìn)程中的跨地區(qū)要素流動(dòng),提供了人和人見面、文明與文明融合的機(jī)會(huì)。20世紀(jì)70年代,瑞雪和荷花各自在西北地區(qū)和...[繼續(xù)閱讀]
1980年,荷花已經(jīng)有了四個(gè)孩子,最小的一個(gè)也已經(jīng)3歲了。1978年 《政府工作報(bào)告》說: “計(jì)劃生育很重要。有計(jì)劃地控制人口的增長,有利于國民經(jīng)濟(jì)的有計(jì)劃發(fā)展,有利于保護(hù)母親和兒童的健康,有利于廣大群眾的生產(chǎn)、工作和學(xué)習(xí),必...[繼續(xù)閱讀]
1982年,南樹已經(jīng)年過40歲,步入中年了。這年的春節(jié),在黃土高原的山區(qū)工廠里,南樹見到了一樣從來沒有見過的東西——像魚一樣,但又長又白,被冰凍著。同事說,這叫帶魚,是從南方海邊運(yùn)過來的。春節(jié)到了,廠里要給職工發(fā)些福利,以迎...[繼續(xù)閱讀]
1983年秋天,南樹秋收返鄉(xiāng)之前,收到一位堂弟的來信,他請南樹幫忙找一張自行車票,最好是飛鴿牌或者永久牌。堂弟跑長途販運(yùn)做生意,掙了些錢,想買一輛自行車,但沒有購車票證。堂弟無疑是具有商業(yè)智慧的,長途販運(yùn)是服務(wù)業(yè),通過不...[繼續(xù)閱讀]
無論城鎮(zhèn)還是鄉(xiāng)村,消費(fèi)的平面擴(kuò)張是迅速的,是并行的。這是一個(gè)帕累托改進(jìn)的時(shí)代。此時(shí)的改革,資源配置狀態(tài)改變,全部或部分人受益,沒有人受損。①而有些領(lǐng)域,則是卡爾多改進(jìn): 有人受益,有人受損,受益者在一定程度上補(bǔ)貼受損...[繼續(xù)閱讀]
1983年,瑞雪家做了一項(xiàng)重大經(jīng)濟(jì)決策: 準(zhǔn)備買一臺(tái)電視。這的確是 “重大” 決策,電視可是一件奢侈品。為什么想買電視呢?孩子們經(jīng)常到鄰居或同學(xué)家看電視,每次回來都興奮地談?wù)摽吹搅耸裁垂?jié)目,還經(jīng)常說哪位同學(xué)家新買了電視...[繼續(xù)閱讀]
國有企業(yè)的放權(quán)讓利,使工廠的可支配資源增加了,部分車間的經(jīng)營也復(fù)活了,出現(xiàn)多元化經(jīng)營。一些生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)和生活性服務(wù)業(yè)逐漸出現(xiàn)。工廠有了錢,就開始建住房。多年沒有建房子,職工們住得很憋屈,狹小的空間里往往住著幾口...[繼續(xù)閱讀]
由儉入奢易,由奢入儉難。人們總是想過上更加美好的生活。更美好的生活,就是更便利的生活。隨著人們工作越來越忙,收入越來越高,一些原靠自己或者親朋好友一起干的活,越來越少人愿意去做了。于是,一些社會(huì)服務(wù)業(yè)的市場開始...[繼續(xù)閱讀]