實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練有雙重目的,一是解決實(shí)際問(wèn)題,二是訓(xùn)練思維能力。因此,要勇于提出理想化目標(biāo),不達(dá)目的不罷休;要不畏艱難,帶著雙重動(dòng)力去沖擊。請(qǐng)看——事業(yè)未開(kāi)張,先賺兩筆錢(qián)——自我發(fā)難,加大難點(diǎn)某君下海辦企業(yè),準(zhǔn)備建一座服裝...[繼續(xù)閱讀]

    創(chuàng)新思維訓(xùn)練可以采用他人給的訓(xùn)練題目,但那只是一個(gè)過(guò)渡,只是“初級(jí)階段”的訓(xùn)練,重要的是自己為自己出題目,自己在實(shí)踐中找題目。自己訓(xùn)練自己,才能獲得最佳效益?，F(xiàn)實(shí)中,我們不僅可以將自己在工作、學(xué)習(xí)、生活中遇上的...[繼續(xù)閱讀]

    人都有一個(gè)共同的弱點(diǎn),就是思維惰性。只要還有余地,只要不是山窮水盡,人們一般不會(huì)十分著急,不會(huì)十分賣(mài)力。因此,訓(xùn)練中,不妨來(lái)個(gè)釜底抽薪,將自己置之死地,迫使自己背水一戰(zhàn)。這種訓(xùn)練往往能獲得良好效果。請(qǐng)看——襯托推銷(xiāo)...[繼續(xù)閱讀]

    發(fā)散思維是指面對(duì)問(wèn)題沿著多方向思考,產(chǎn)生出多種設(shè)想或答案的思維方式,也有人稱(chēng)其為“擴(kuò)散思維”“求異思維”“輻射思維”。發(fā)散思維是創(chuàng)新思維的最基本形式,是人們進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)最重要的思維品質(zhì)。再看——變垃圾為寶貝...[繼續(xù)閱讀]

    1. 流暢性流暢性,即指在短時(shí)間內(nèi)表達(dá)出觀點(diǎn)和設(shè)想的數(shù)量。其中包括字、詞流暢性,圖形流暢性,觀念流暢性,聯(lián)想流暢性,表達(dá)流暢性等。流暢性衡量思維發(fā)散的速度(單位時(shí)間的量),可以看作是發(fā)散思維“量”的指標(biāo),是基礎(chǔ)。2. 變通...[繼續(xù)閱讀]

    1. 提供比較設(shè)想的條件多設(shè)想才能比較,才能看清某個(gè)設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?！爱?dāng)你只有一個(gè)主意時(shí),這個(gè)主意就太危險(xiǎn)了。”2. 提高設(shè)想的質(zhì)量由于發(fā)散思維求多,因而思考的范圍會(huì)越來(lái)越大,估計(jì)的情況會(huì)越來(lái)越多,設(shè)想質(zhì)量有待提高。...[繼續(xù)閱讀]

    1. 結(jié)構(gòu)發(fā)散以某個(gè)事物結(jié)構(gòu)為擴(kuò)散點(diǎn),設(shè)想出該結(jié)構(gòu)的具有各種可能性的思維活動(dòng)。劃分土地有一塊正方形的土地,用兩條直線(xiàn)將它分成大小、形狀完全相同的4塊。圖1畫(huà)出的只是其中的一例,請(qǐng)問(wèn)除此之外還有其他分法嗎?圖1 劃分方法...[繼續(xù)閱讀]

    1. 如果家家戶(hù)戶(hù)都能上網(wǎng),世界將變得怎樣?信息傳播速度加快;通信范圍廣闊;資源獲取方便;生活、工作、學(xué)習(xí)無(wú)區(qū)域性;網(wǎng)上交易為主要消費(fèi)方式;世界各個(gè)國(guó)家統(tǒng)一語(yǔ)言或貨幣;網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)犯罪成為重要問(wèn)題;網(wǎng)絡(luò)通信行業(yè)發(fā)展迅...[繼續(xù)閱讀]

    收斂思維是指:以某個(gè)思考對(duì)象為中心,盡可能運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),將各種信息重新進(jìn)行組織,從不同的方面和角度,將思維集中指向這個(gè)中心點(diǎn),從而達(dá)到解決問(wèn)題的目的的思維方式。收斂思維又稱(chēng)為“聚合思維”“集中思維”“求...[繼續(xù)閱讀]

    1. 輳合顯同法“輳”,原意是指車(chē)輪輻集于轂上,后來(lái)引申為聚集(收斂)。我們可以把輳合顯同法定義為:輳合顯同就是把所有感知到的對(duì)象依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)“聚合”起來(lái),顯示它們的共性和本質(zhì)。從最基本的意義上來(lái)講,“輳合顯同”也是一種...[繼續(xù)閱讀]