國(guó)待人而治,人待學(xué)而成。教育的演進(jìn)更主要的是人的智力、思維方式和觀念的進(jìn)化,教育的改良和變革歷來(lái)是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的直接或間接的生產(chǎn)力,作為物質(zhì)技術(shù)層面的現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)教育是現(xiàn)代社會(huì)改良和前進(jìn)的直接動(dòng)力,現(xiàn)代藝術(shù)設(shè) (共 4728 字) [閱讀本文] >>
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 國(guó)待人而治,人待學(xué)而成。教育的演進(jìn)更主要的是人的智力、思維方式和觀念的進(jìn)化,教育的改良和變革歷來(lái)是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的直接或間接的生產(chǎn)力,作為物質(zhì)技術(shù)層面的現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)教育是現(xiàn)代社會(huì)改良和前進(jìn)的直接動(dòng)力,現(xiàn)代藝術(shù)設(shè) (共 4728 字) [閱讀本文] >>