技能教學(xué)以實(shí)訓(xùn)教學(xué)為主,實(shí)訓(xùn)教學(xué)約占整個(gè)授課時(shí)間的70%。技能教學(xué)場(chǎng)地即用來(lái)開(kāi)展實(shí)訓(xùn)課的場(chǎng)地,如實(shí)訓(xùn)車(chē)間、實(shí)驗(yàn)室等;技能教學(xué)設(shè)備、設(shè)施即實(shí)訓(xùn)課所用的機(jī)床、工量具、儀器儀表等。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師在接到教學(xué)任務(wù)后,必須對(duì)實(shí)...[繼續(xù)閱讀]

    實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師在技能教學(xué)授課計(jì)劃的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),最終形成實(shí)施性方案(教案)。教案編寫(xiě)是教師教學(xué)設(shè)計(jì)的最后一個(gè)步驟,也是教學(xué)設(shè)計(jì)經(jīng)過(guò)理性思維加工輸出的過(guò)程。在教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、教學(xué)策略設(shè)計(jì)和教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上...[繼續(xù)閱讀]

    教學(xué)組織就是關(guān)于教學(xué)活動(dòng)應(yīng)怎樣組織,教學(xué)的時(shí)間和空間應(yīng)怎樣有效地加以控制和利用的問(wèn)題,是教學(xué)過(guò)程的重要組成部分。教學(xué)組織形式有以下4個(gè)特點(diǎn):(1)從表現(xiàn)于外部的特點(diǎn)來(lái)看,教師和學(xué)生都要服從一定的組合形式,包括學(xué)生是...[繼續(xù)閱讀]

    常見(jiàn)的教學(xué)組織形式有全班討論學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)和雙人學(xué)習(xí),其中,雙人學(xué)習(xí)和小組學(xué)習(xí)屬于合作學(xué)習(xí)形式,它們?cè)诼殬I(yè)技能教學(xué)中經(jīng)常被采用。1.全班討論學(xué)習(xí)當(dāng)各學(xué)習(xí)小組的代言人向全班匯報(bào)交流時(shí),小組學(xué)習(xí)的形式便向...[繼續(xù)閱讀]

    正面課堂教學(xué)是與班級(jí)授課制對(duì)應(yīng)的傳統(tǒng)而典型的學(xué)習(xí)環(huán)境,它有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,保證學(xué)生學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和正確性,是理論和一些實(shí)訓(xùn)課(如實(shí)驗(yàn))教學(xué)的基本組織形式。正面課堂教學(xué)的突出優(yōu)勢(shì)是有嚴(yán)密的組織性和計(jì)劃性,且...[繼續(xù)閱讀]

    為了上好每一節(jié)技能教學(xué)課,實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師在課前應(yīng)該根據(jù)班級(jí)學(xué)生的人數(shù)、設(shè)備和設(shè)施的數(shù)量、場(chǎng)地進(jìn)行相應(yīng)的準(zhǔn)備,具體如下:(1)檢查車(chē)間實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所、設(shè)備、設(shè)施、儀器儀表安全無(wú)隱患。(2)檢查設(shè)備、設(shè)施完好情況,并做好記錄,統(tǒng)計(jì)...[繼續(xù)閱讀]

    實(shí)訓(xùn)課前,教師要集中學(xué)生進(jìn)行考勤并嚴(yán)格做好課前安全教育,提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí),確保技能教學(xué)課堂安全無(wú)事故。組織教學(xué)環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容有:(1)檢查學(xué)生穿戴勞保用品情況和考勤情況。(2)強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律和衛(wèi)生,包括學(xué)生手機(jī)的管理...[繼續(xù)閱讀]

    入門(mén)指導(dǎo)是技能教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),是在學(xué)生實(shí)操訓(xùn)練前進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解和操作示范的教學(xué)過(guò)程,內(nèi)容包括: 介紹課題、布置學(xué)習(xí)任務(wù)、講解與分析工藝方法、提出質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和工時(shí)定額要求;講解設(shè)備、工具、量具的使用和應(yīng)用,介紹材料合...[繼續(xù)閱讀]

    巡回指導(dǎo)是技能教學(xué)最為重要的環(huán)節(jié),也是技能教學(xué)課堂的中心環(huán)節(jié),所用時(shí)間最多,師生之間的交流最為頻繁,也是學(xué)生掌握技能技巧的重要階段。所謂巡回指導(dǎo),就是實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師在完成入門(mén)指導(dǎo)和操作示范后,在學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)過(guò)程中...[繼續(xù)閱讀]

    實(shí)訓(xùn)課結(jié)束后,教師要集中組織學(xué)生進(jìn)行課堂總結(jié),及時(shí)對(duì)當(dāng)天的教學(xué)效果、學(xué)生上課情況、學(xué)生掌握技能情況、巡回指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、學(xué)生完成進(jìn)度的情況、安全紀(jì)律和衛(wèi)生等情況進(jìn)行總結(jié)。課堂總結(jié)應(yīng)體現(xiàn)以下幾個(gè)方面的內(nèi)容:(...[繼續(xù)閱讀]