20世紀(jì)80年代,美國社會(huì)各界對(duì)研究型大學(xué)本科教育的認(rèn)識(shí)達(dá)到了新的高度,公開發(fā)表了一系列有關(guān)本科教育質(zhì)量的報(bào)告。這些報(bào)告對(duì)研究型大學(xué)本科教育改革的開展起了重要的推動(dòng)作用,其中美國高質(zhì)量高等教育研究小組1984年公布的《 (共 4555 字) [閱讀本文] >>
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 20世紀(jì)80年代,美國社會(huì)各界對(duì)研究型大學(xué)本科教育的認(rèn)識(shí)達(dá)到了新的高度,公開發(fā)表了一系列有關(guān)本科教育質(zhì)量的報(bào)告。這些報(bào)告對(duì)研究型大學(xué)本科教育改革的開展起了重要的推動(dòng)作用,其中美國高質(zhì)量高等教育研究小組1984年公布的《 (共 4555 字) [閱讀本文] >>