海量資源,盡在掌握
 民主改革前,門巴族聚居區(qū)沒有現(xiàn)代意義上的教育機制,而是由寺院教育、家庭教育和集體活動在起著初級教育的作用。當時,西藏地方嘎夏政府在門隅地方推行“僧差”制度,即一戶家庭如有三個兒子,則次子必須入寺為僧。進入寺院后 (共 491 字) [閱讀本文] >>