在劇本創(chuàng)作之初,我們小組所有成員一起就劇本大綱與指導(dǎo)老師谷琳進(jìn)行了交流,老師指出了許多修改意見(jiàn)。例如,故事在邏輯上是否能說(shuō)得通?父親老謝和女兒謝芮在當(dāng)時(shí)的環(huán)境下是否會(huì)做出像劇本里一樣的動(dòng)作?所要表達(dá)的主題情感與 (共 949 字) [閱讀本文] >>
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 在劇本創(chuàng)作之初,我們小組所有成員一起就劇本大綱與指導(dǎo)老師谷琳進(jìn)行了交流,老師指出了許多修改意見(jiàn)。例如,故事在邏輯上是否能說(shuō)得通?父親老謝和女兒謝芮在當(dāng)時(shí)的環(huán)境下是否會(huì)做出像劇本里一樣的動(dòng)作?所要表達(dá)的主題情感與 (共 949 字) [閱讀本文] >>