八年以來,教學方面經過許多次的改革而且取得了很大的成績。成績的主要方面在于教學內容的改革和具有一定的教學計劃,這是前所未有的事情。不過客觀的情況是不斷發(fā)展的,人的認識也必須隨著客觀情況的變化和發(fā)展而不斷地改...[繼續(xù)閱讀]

    1932年我應清華大學新生入學考試,國文試題除作文一篇外,還有對對子一題,題目是“孫行者”。這個題目很新穎。我想,要做到符合題目的要求,必須是人名對人名,實詞對實詞,虛詞對虛詞。當時我想到可以作對子的有兩個人:一個是“...[繼續(xù)閱讀]

    《漢語拼音方案》是廣大的語文工作者于1957年經過反復深入研究和討論,在以前拉丁化新文字方案的基礎上創(chuàng)制出來的,它為拼寫漢語普通話而服務,早已為廣大群眾所接受。普通話是漢民族的共同語,也是中國各民族互相交際的語言。...[繼續(xù)閱讀]

    居延漢簡是一批極貴重的史料。自1930年西北科學考察團尋獲之后,存于北京大學文科研究所,經多人數年整理,編排審定,遲遲未得攝影流傳。到1937年忽遭事變,北平不守,幾乎散失,幸由沈仲章先生輾轉運至香港,始告安全。當時沈先生為...[繼續(xù)閱讀]

    主語和賓語的問題很復雜。對待這樣一個復雜的問題,我們必須抓住問題的主要方面才能得到解決?，F(xiàn)在大家在討論中提出很多意見,問題的主要方面是在于分析漢語的句子到底應當從結構出發(fā),還是應當從意義出發(fā)。關于這一點,現(xiàn)在...[繼續(xù)閱讀]

    中國古代詩歌極為豐富,從《詩經》《楚辭》以后,不同時代的民歌和五言、七言、古詩、律詩以及詞曲等等,從內容到形式都是豐富多彩的。這跟民族歷史的悠久,語言、文化以及社會經濟各方面的發(fā)展是密切相關的。這些古代的寶貴...[繼續(xù)閱讀]

    《說文》云:“蟲,一名蝮,博三寸,首大如擘指?！薄短祈崱芬粼S偉反。又云:“它,蟲也。從蟲而長,象冤曲垂尾形。上古草居患它,故相問無它乎。”《唐韻》音托何反。這兩個字的音讀不同,然而甲骨卜辭中“蟲”與“它”就是一個字...[繼續(xù)閱讀]

    一 “文言”和“白話”是我們久已慣用的名詞了。但是什么是文言,文言的性質如何,文言與現(xiàn)代口語究竟有什么關系,始終還是沒有進行討論的問題。這不僅對于研究漢語有關系,而且對于怎樣對待古代文化遺產也有密切的關系,所以...[繼續(xù)閱讀]

    中國共產黨開始進行整風運動以后,資產階級右派分子乘機向黨進攻,發(fā)表了一系列的反黨反社會主義的謬論,進行了一系列的反黨反社會主義的活動。他們想把我們的國家從社會主義的道路拖到資本主義的道路上去,這是廣大人民所絕...[繼續(xù)閱讀]

    語言與文章同是表達思想的工具,但是并不完全相同,因為語言是用許多聲音表達思想,而文章是以書寫的方式來代替語言,所以不同。我們說話的時候,不但在聲音語氣上可以有情感的表現(xiàn),而且還可以有手勢用以幫助他人的了解,這都不...[繼續(xù)閱讀]