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青少年近視形成機制以及預測與防控 共有 171 個詞條內容

二、中小學生不同性別的平均屈光度

    2000年臺灣林隆光的調查結果顯示,18歲男生的平均屈光度為-3.15D、女生為-4.12D,1996年美國NationalEyeInstitute的Braun①的研究結果表明在8~10歲性別差異中女生近視的發(fā)展快于男生。我們的研究結果顯示,在各年級進行性別差異比較,女生的...[繼續(xù)閱讀]

青少年近視形成機制以及預測與防控

三、中小學生不同眼別的平均屈光度

    我們的研究結果顯示,近視的眼別有明顯的差異,右眼平均屈光度為(-2.33±2.13)D,高于左眼的(-2.17±2.18)D。我們的研究結果間接支持了學習姿勢(右眼近視度高于左眼)、發(fā)育狀態(tài)(女生近視高于男生)等環(huán)境因素在發(fā)育期均對近視發(fā)生和發(fā)展...[繼續(xù)閱讀]

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四、小結

    總體上說,我們的研究結果表明,女生的近視進展趨勢高于男生,右眼的近視化進展高于左眼。而平均屈光度、眼別、性別的差異在高中3年級發(fā)展至近于一致。在以往的研究中沒有各個年齡段的完整資料,掩蓋了在近視形成過程中,隨時...[繼續(xù)閱讀]

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一、林隆光20年內5次臺灣全島近視流行病學調查

    臺灣林隆光①在983—2000年間5次(1983年,1986年,1990年,1995年,2000年)對臺灣全島的7~18歲在校學生大樣本近視發(fā)病率進行了流行病學調查,發(fā)現(xiàn)了近視發(fā)病率曲線的變化模式。(一)近視發(fā)病率變化(1)近視屈光度的嚴重度、平均屈光度在15~...[繼續(xù)閱讀]

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二、高度近視

    近視眼的防治是我國眼科預防性醫(yī)療保健工作的重點之一,并且在受高等教育的人群中的高發(fā)病率越來越令人擔憂,特別是中高度近視在成年發(fā)育期后的失明性并發(fā)癥已嚴重影響這一人群的視覺、生活質量,并給社會及家人帶來身心、...[繼續(xù)閱讀]

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三、臨床類型與近視嚴重程度

    按近視的臨床表現(xiàn),一般可將近視分為2個不同的臨床類型:單純性近視和病理性近視。(一)單純性近視單純性近視(simplemyopia)又稱為獲得性近視(acquiredmyopia)、單純性近視(physiologicmyopia)、學校性近視(schoolmyopia)、低度近視(lowmyopia)。是由...[繼續(xù)閱讀]

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四、社會學效應

    (一)視覺障礙除了極低度的近視患者,近視患者都會遇到嚴重的社會經(jīng)濟問題。在整個生命過程中,近視都會給患者帶來經(jīng)濟負擔和生活的不便。近視患者需要各種各樣視覺輔助器,如,眼鏡或者角膜接觸鏡,這是一個龐大的消費市場,早在...[繼續(xù)閱讀]

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五、近視的度數(shù)與近視的性質、分類、預后的關系

    (一)確定近視度數(shù)與嚴重程度分類由于近視在“良性”范圍內,是進行性的,一般在18~24歲停止增長,所以,不同年齡的兒童青少年近視程度的判定需要將可能發(fā)育的年齡區(qū)間加以考慮,同時還需將不同年齡階段近視的發(fā)展速度加以考慮...[繼續(xù)閱讀]

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一、縱斷面研究的歷史

    最早的縱斷面研究之一是1886年由Cohn完成的。在18個月的時間里他發(fā)現(xiàn)有84名兒童的屈光狀態(tài)在0.00D到+1.00D中有17%變?yōu)榻曆?。在一組54名近視學生中,41%的人近視程度加深,沒有一例近視程度減輕。從1871開始Erismann在為期6年的時間里對...[繼續(xù)閱讀]

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二、近視化速度

    (一)相關研究1996年美國NationalEyeInstitute的Braun①的研究結果表明,5~7歲近視兒童每年近視增長-0.56D,而11~15歲近視兒童每年近視增長-0.28D,提示10歲以前近視發(fā)展速度較快;對-1D以上、-1D以下的近視進行連續(xù)觀察發(fā)現(xiàn),其每年近視增長分別...[繼續(xù)閱讀]

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