智力顯著低于一般人水平,并伴有適應(yīng)行為的障礙。此類殘疾是由于神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、功能障礙,使個體活動和參與受到限制,需要環(huán)境提供全面、廣泛、有限和間歇的支持。智力殘疾包括在智力發(fā)育期間(18 歲之前) ,由于各種有害因素導(dǎo)...[繼續(xù)閱讀]

    按0～6 歲和7 歲以上兩個年齡段發(fā)育商、智商和適應(yīng)行為分級。0～6 歲兒童發(fā)育商小于72 分的直接按發(fā)育商分級,發(fā)育商在72～75 分之間的按適應(yīng)行為分級。7 歲及以上按智商、適應(yīng)行為分級; 當兩者的分值不在同一級時,按適應(yīng)行為分...[繼續(xù)閱讀]

    1. 篩查工具一般常規(guī)體格檢查往往忽略幼兒的發(fā)育差異,表面上看這些小兒好像發(fā)育正常,無體格上或先天性的傷殘,無發(fā)育遲緩體征。但入學(xué)后小兒功課困難,并且在學(xué)齡期困難會逐步增加,于是家長和醫(yī)生才會想到小兒在發(fā)育上有所不...[繼續(xù)閱讀]

    1. 篩查工具第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查的《7 歲以上人群殘疾篩查問卷》中涉及智力方面的問題有:問卷5: 您家庭全部成員中是否有人存在: ①不能完成正常學(xué)習(xí)活動(上學(xué)晚,成績差,留級或中途退學(xué)) ? 上學(xué)晚包括不能上學(xué)。學(xué)習(xí)成績...[繼續(xù)閱讀]

    1. 評定環(huán)境環(huán)境相對安靜,僅放置測查桌子、椅子、測查床、小樓梯等,四壁不做任何裝飾,以免分散兒童注意力。測查桌面干凈,測試時只能放置必要的測試工具,暫時不用的物品和測試工具放在小兒看不到的地方。2. 評定人員經(jīng)國家或...[繼續(xù)閱讀]

    1. 評定環(huán)境環(huán)境相對安靜,僅放置測查桌子、椅子等,四壁勿做任何裝飾,以免分散兒童注意力。測查桌面干凈,測試時僅有測試工具放于桌面。2. 評定人員經(jīng)國家或省級以上智力殘疾評定培訓(xùn)考核合格并取得認證的醫(yī)師、心理學(xué)專業(yè)從...[繼續(xù)閱讀]

    1. 評定環(huán)境與7～17 歲人群的評定環(huán)境相同。2. 評定人員與7～16 歲人群的評定人員相同。3. 評定工具評定工具有三種,一是《韋氏成人智力量表中國修訂版》(WAIS-RC) 簡式,用于智商診斷; 二是《適應(yīng)行為評定系統(tǒng)第二版. 中文版》(ABA...[繼續(xù)閱讀]

    1. 《國際功能、殘疾和健康分類》及其在殘疾調(diào)查統(tǒng)計中的應(yīng)用2001 年,世界衛(wèi)生組織在全球推廣新的殘疾和健康分類系統(tǒng)——《國際功能、殘疾和健康分類》,提出了綜合性殘疾模式和殘疾分類的理論和方法。此后,世界衛(wèi)生組織、聯(lián)...[繼續(xù)閱讀]

    1. 評定的標準程序本評定是在完成了殘疾類別和殘疾等級評定后進行的與日常生活和社會參與有關(guān)的評定,評定者要接受專門的培訓(xùn),掌握評定方法和技術(shù),包括提問技術(shù)、鼓勵回答的技巧和方法、記錄評定結(jié)果的方法、計分的標準與...[繼續(xù)閱讀]

    1. 理解和交流本領(lǐng)域評定理解和交流的障礙程度,包括集中注意力、記憶、問題解決、學(xué)習(xí)、理解和與人交流等,共有六項評定。(1) 集中注意力做事10 分鐘【評定內(nèi)容】評定被調(diào)查者的注意力狀況,確定被調(diào)查者在短時間(10 分鐘) 內(nèi)集...[繼續(xù)閱讀]