數字轉型背景下員工角色沖突對創(chuàng)新績效的影響機制

摘要： 聚焦于數字化轉型情境之下，基于資源保存理論和工作要求-資源模型探析員工數字轉型角色沖突影響員工創(chuàng)新績效的作用機制，重點考察現場非正式學習在二者之間發(fā)揮的中介作用，以及數字技術可供性的調節(jié)作用。通過對237份問卷進行數據分析，結果表明，員工數字轉型角色沖突負向影響員工創(chuàng)新績效，現場非正式學習在二者間起到部分中介作用；隨著數字技術可供性的提高，員工數字轉型角色沖突對現場非正式學習的... （共10頁）