財會類課程思政到專業(yè)思政的演進(jìn)邏輯與建構(gòu)路徑

摘要： 貫徹落實習(xí)近平文化思想，增強(qiáng)大學(xué)生文化自信，培養(yǎng)高質(zhì)量財會類人才，應(yīng)遵循會計人員職業(yè)道德，深入開展專業(yè)思政研究。針對財會類課程思政面臨的現(xiàn)實問題，提出專業(yè)思政新的解決方案，即“點—線—面”模型（PLS模型）。創(chuàng)設(shè)描述了“課堂思政—課程思政—專業(yè)思政”由部分到整體的演進(jìn)邏輯，建構(gòu)展示了“專業(yè)思政—課程思政—課堂思政”由整體到部分的實踐路徑。以財務(wù)管理專業(yè)為例演示PLS模型的閉環(huán)運...