融合情感特征的在線學(xué)習(xí)成績預(yù)測研究

摘要： 當前在線學(xué)習(xí)成績預(yù)測研究主要考慮學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)而忽略了學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中的情感狀態(tài)，成績預(yù)測的準確性仍有較大提升空間，結(jié)合學(xué)習(xí)者的情感特征定量預(yù)測學(xué)習(xí)成績的研究亟需深入.因此，本文構(gòu)建了基于自注意力機制的BiLSTM文本情感分類模型，獲取情感概率分布向量；提出一種融合情感特征的在線學(xué)習(xí)成績預(yù)測方法，獲得學(xué)習(xí)者的動態(tài)學(xué)習(xí)狀態(tài)并預(yù)測在線學(xué)習(xí)成績；定量分析情感信息對在線學(xué)習(xí)成績預(yù)測的影...