鄉(xiāng)村振興背景下大學(xué)生農(nóng)村農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)理論與實(shí)踐指導(dǎo)

摘要： <正>近年來，“就業(yè)難”已經(jīng)成為烙在大學(xué)生群體身上的顯著標(biāo)簽之一，由此也衍生出“教育過?！钡挠^點(diǎn)。該觀點(diǎn)認(rèn)為，中國式高等教育賦予大學(xué)生的知識、技能、經(jīng)驗(yàn)及學(xué)歷等遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了社會工作的需要，以至于大學(xué)生不甘心低端工作，以及專業(yè)不對口現(xiàn)象增加，并將這一現(xiàn)象視為“就業(yè)難”出現(xiàn)的主因。這種論調(diào)很顯然是片面的，一方面它并不能解釋高端產(chǎn)業(yè)（如互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)）為何出現(xiàn)“996”“007”等嚴(yán)重內(nèi)卷...