整合認知科學成果的科學可視化認識論

摘要： 科學可視化在科學史上為科學研究提供了認知優(yōu)勢，并啟發(fā)了大量的科學成果，但其如何形成這一認知優(yōu)勢可分解為三個認識論問題。本研究基于所有認知行為都是基于大腦內(nèi)部的認知機制這一前提，認為科學可視化是通過外部視覺刺激影響內(nèi)部認知，并在這個研究思路上，通過大量的文獻研究與建模，構(gòu)建了三個模型分別回答三個認識論問題：解釋視知覺創(chuàng)造力的“意象-圖式-表征”模型、解釋外部視覺刺激帶來認知優(yōu)勢的... （共8頁）