高校文科實驗室成果轉(zhuǎn)化模式與路徑探索

摘要： 從成果形式看，文科實驗室成果可分為學術(shù)性產(chǎn)出、服務(wù)性產(chǎn)出和技術(shù)性產(chǎn)出三種類型，分別通過政府購買服務(wù)、校企合作共同研發(fā)、實驗室自主開發(fā)等渠道進行成果轉(zhuǎn)化。該文詳細分析了文科實驗室成果轉(zhuǎn)化困境及影響因素，提出面向社會發(fā)展需求聚焦“問題域”、面向成果質(zhì)量提升打造“技術(shù)集”、面向產(chǎn)學研一體化形成“轉(zhuǎn)化鏈”、面向成果轉(zhuǎn)化保障構(gòu)建“制度圈”，以高效率成果轉(zhuǎn)化提升文科實驗室服務(wù)社會經(jīng)濟發(fā)展的...