以質(zhì)量為導(dǎo)向的高校科研成果分類評價指標(biāo)及分級評價模式

摘要： 為構(gòu)建以質(zhì)量為導(dǎo)向的高校科研成果評價模式，通過文獻(xiàn)閱讀和分析，結(jié)合專家意見，將高?？蒲谐晒譃榛A(chǔ)研究、技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用研究、研究報告及應(yīng)用、創(chuàng)作與作品4類。結(jié)合不同類型科研活動特點及成果的表現(xiàn)形式，以成果的創(chuàng)新性和應(yīng)用成效為核心，基礎(chǔ)研究類成果評價指標(biāo)包括創(chuàng)新性、前沿性、引領(lǐng)性、學(xué)術(shù)影響力及潛在應(yīng)用價值，技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用研究類成果評價指標(biāo)包括創(chuàng)新性、先進(jìn)性、產(chǎn)業(yè)化、社會效益及經(jīng)濟(jì)...