基于ESG的高校可持續(xù)發(fā)展教育實踐優(yōu)化

摘要： 本文根據(jù)ESG相關(guān)內(nèi)容在商科可持續(xù)發(fā)展教育中的意義和價值，提出基于ESG的可持續(xù)發(fā)展人才勝任素質(zhì)模型，即“星火”（SPARK）模型，認為ESG人才需具備ESG價值理念判斷力、ESG市場洞察力、ESG評級分析應(yīng)用能力、ESG理論與實踐整合協(xié)調(diào)能力、ESG知識與相關(guān)政策理解力。進一步分析目前高校在可持續(xù)發(fā)展教育實踐方面存在的問題，發(fā)現(xiàn)其在課程設(shè)置、教學(xué)資源、師資力量、實踐環(huán)節(jié)和評估...