適合中國(guó)國(guó)情的長(zhǎng)效性雙元制教學(xué)實(shí)踐探索

摘要： 借鑒德國(guó)雙元制，探索出適合中國(guó)國(guó)情的長(zhǎng)效性雙元育人模式，具有兩個(gè)特點(diǎn)，一個(gè)是基于課程的雙元制教學(xué)容易形成理論+實(shí)踐工學(xué)交替、閉環(huán)迭代的雙元教學(xué)，另一個(gè)是通過(guò)購(gòu)買(mǎi)服務(wù)的方式形成緊密的校企合作。文章還對(duì)該模式的具體實(shí)現(xiàn)路徑和方法進(jìn)行了深入分析，并經(jīng)過(guò)實(shí)踐探索獲得了較好的應(yīng)用效果。