基于OMO的會(huì)計(jì)行業(yè)繼續(xù)教育生態(tài)體系研究

摘要： 智能與互聯(lián)時(shí)代，如何構(gòu)建數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的OMO(Online-Merge-Offline,線上線下融合)教育體系是整個(gè)教育行業(yè)的重要命題。近年來(lái)，OMO模式在傳統(tǒng)教育領(lǐng)域的討論和實(shí)踐較為豐富，但在會(huì)計(jì)行業(yè)繼續(xù)教育中缺乏系統(tǒng)深入的研究。因此，本文采用問卷調(diào)查方法，梳理總結(jié)我國(guó)會(huì)計(jì)行業(yè)繼續(xù)教育現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)從業(yè)人員對(duì)繼續(xù)教育的需求呈現(xiàn)終身化、泛在化、個(gè)性化等趨勢(shì)?；谶@些需求趨勢(shì)，本文嘗...