基于深度注意力網絡的課堂教學視頻中學生表情識別與智能教學評估

摘要： 為了解決復雜課堂場景下學生表情識別的遮擋的問題，同時發(fā)揮深度學習在智能教學評估應用上的優(yōu)勢，提出了一種基于深度注意力網絡的課堂教學視頻中學生表情識別模型與智能教學評估算法。
構建了課堂教學視頻庫、表情庫和行為庫，利用裁剪和遮擋策略生成多路人臉圖像，在此基礎上構建了多路深度注意力網絡，并通過自注意力機制為多路網絡分配不同權重。