大規(guī)模在線協(xié)作學(xué)習(xí)分組方法及應(yīng)用研究

摘要： 學(xué)習(xí)孤獨感問題是造成MOOC課程學(xué)習(xí)完成率低的原因之一,構(gòu)建與學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)特征相適應(yīng)的協(xié)作學(xué)習(xí)小組,可以有效解決學(xué)習(xí)孤獨感問題。
利用自編碼神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)提取在線學(xué)習(xí)者的關(guān)鍵特征,根據(jù)同質(zhì)分組原則,利用模糊C均值算法對在線學(xué)習(xí)者進(jìn)行迭代分組,使在線學(xué)習(xí)者從獨自學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詧F(tuán)隊的形式進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí),從而改善在線學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)體驗,降低學(xué)習(xí)孤獨感。