中學生數(shù)學學習投入類型與特征

摘要： 采用數(shù)學學習投入問卷對2 786名中學生進行調(diào)查，并通過K-Means聚類分析進一步探索中學生數(shù)學學習投入類型，旨在為教師針對不同類型的學生進行教育教學提供借鑒參考.研究表明：(1)中學生數(shù)學學習投入類型分為“淺層投入型”“深層投入型”“低情感-適度脫離型”“高情感-適度投入型”4種，其中“高情感-適度投入型”人數(shù)最多，“淺層投入型”人數(shù)最少.(2) 4種數(shù)學學習投入類型在性別... （共9頁）