中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)投入與內(nèi)在動(dòng)機(jī)的關(guān)系：一項(xiàng)縱向研究

摘要： 為探討中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)投入與內(nèi)在動(dòng)機(jī)間的相互預(yù)測關(guān)系，采用問卷法對(duì)365名中學(xué)生進(jìn)行為期一年半共3次的追蹤研究.結(jié)果表明：(1) T1～T3時(shí)間點(diǎn)，內(nèi)在動(dòng)機(jī)與數(shù)學(xué)認(rèn)知、行為和情感投入水平呈下降趨勢，且T1時(shí)間點(diǎn)的數(shù)學(xué)情感投入水平顯著高于T2和T3時(shí)間點(diǎn)的數(shù)學(xué)情感投入水平，T1時(shí)間點(diǎn)的數(shù)學(xué)認(rèn)知投入水平顯著高于T3時(shí)間點(diǎn)的數(shù)學(xué)認(rèn)知水平.(2) T1～T3時(shí)間段，內(nèi)在動(dòng)機(jī)與數(shù)學(xué)情感、認(rèn)... （共9頁）