“公辦+校外”共生系統(tǒng)下中小學教育治理的進化路徑分析

摘要： 基于公辦學校教育與校外民辦培訓機構二者共生的中小學教育治理表現(xiàn)為一個質(zhì)參量兼容性、多元動能量性、雙贏選擇性和合目的進化性的共生治理系統(tǒng)。
但該共生系統(tǒng)存在系統(tǒng)能量從 “ 互惠 “ 到 “ 偏移 “ 發(fā)展失衡,系統(tǒng)選擇從 “ 發(fā)力 “ 到 “ 乏力 “ 履職柔弱,系統(tǒng)質(zhì)量從 “ 互補 “ 到 “ 干擾 “ 進行違規(guī)辦學的失衡問題。 （共5頁）