課程教學(xué)中基于模糊規(guī)則的知識(shí)網(wǎng)推薦方法

摘要： 針對(duì)現(xiàn)有推薦方法未能充分考慮學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)目的以及學(xué)習(xí)者認(rèn)知水平的動(dòng)態(tài)不確定性問(wèn)題,提出了一種基于模糊規(guī)則的知識(shí)網(wǎng)推薦方法.該方法將課程老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和已學(xué)過(guò)該課程學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)路徑分別組成知識(shí)網(wǎng),綜合考慮做題時(shí)間、試題難度和記憶量等因素來(lái)確定學(xué)習(xí)者認(rèn)知水平,融合匹配度和認(rèn)知水平來(lái)計(jì)算知識(shí)網(wǎng)之間的相似度,采用模糊C均值聚類方法對(duì)知識(shí)網(wǎng)進(jìn)行聚類.以15名學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)路徑為試驗(yàn)數(shù)據(jù),構(gòu)...