例談解決高中生物學教學中“內(nèi)容多”與“課時少”矛盾的策略

摘要： 結(jié)合教學案例,提出下列策略來解決高中生物學教學中 “ 內(nèi)容多 “ 與 “ 課時少 “ 矛盾:規(guī)劃好模塊的整體教學計劃;制定詳細、具體、可檢測的教學目標,同時教學時要突出主要目標;設(shè)計好學生 “ 學 “ 的活動;處理好高中初中生物學教學和不同模塊教學的銜接。 （共3頁）