“活動導(dǎo)學(xué)、自主互助”教學(xué)模式在中學(xué)生物教學(xué)中的初探

摘要： 推進(jìn)課程改革的關(guān)鍵是實現(xiàn)課堂教學(xué)的高效,而高效課堂來自于課堂教學(xué)過程中師生雙方主觀能動性的充分發(fā)揮,通過教師課前設(shè)計學(xué)生學(xué)習(xí)活動方案(活動單),學(xué)生在課堂上開展 “ 自主學(xué)習(xí)、活動探究 “ 式學(xué)習(xí),可以實現(xiàn)教師的主導(dǎo)性和突出學(xué)生的主體地位。
通過實施 “ 活動導(dǎo)學(xué)、自主互助 “ 課堂教學(xué)模式,取得了一點認(rèn)識,希望能為當(dāng)前普通高中生物課堂教學(xué)改革提供一點借鑒。