父母不同教養(yǎng)方式對聽障中學(xué)生同伴關(guān)系的影響

摘要： 目的 探究父母不同教養(yǎng)方式對聽障中學(xué)生同伴關(guān)系的影響。
方法 運(yùn)用父母教養(yǎng)方式量表和同伴關(guān)系量表對152名聽障中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查分析。
結(jié)果 聽障中學(xué)生父母教養(yǎng)方式在不同年級、殘疾程度、是否為獨(dú)生子女及父母文化程度上均存在顯著差異（P<0.05）；同伴關(guān)系在不同性別上存在顯著差異（Pu003d0.001）。