七年級學(xué)生性教育課程包有效性評估

摘要： 目的通過評估課程包對七年級學(xué)生性知識水平的干預(yù)效果,為初中生學(xué)校性教育提供支持工具。
方法采取整群隨機分配,將甘肅隴南地區(qū)6所學(xué)校的七年級學(xué)生隨機分為干預(yù)組(251名)和對照組(222名),對干預(yù)組進行8周共8個學(xué)時的學(xué)校性教育,干預(yù)前、后采用自編知識量表和態(tài)度量表進行調(diào)查比較。